第三课 青春的证明 课时练习 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 检测题 一、单选题 1．像初升的太阳，朝气蓬勃，像燃烧的火焰，熊熊燃烧，满怀炽热的激情…这些常用来形容我们的（    ） A．幼儿期 B．青春期 C．成年期 D．儿童期 2．古人云∶“常怀修恶之心，可正身，可养浩然之气；可明察，自进取，可成千秋伟业。”下列名言警句能体现这一境界的是（   ） A．行已有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣 B．言不信者，行不果。 C．勿以善小而不为、勿以恶小而为之 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 3．撑起自信心的最重要的支柱是（ ） A．魄力 B．实力 C．精神 D．动力 4．全国敬业奉献模范、时代楷模朱彦夫凭借四肢全无的残躯，以惊人的毅力不仅做到了生活自理，还学会了读书写字，写就30万字的长篇小说《极限人生》。他的事例说明（    ） A．条件越是艰苦，就越能获得成功 B．战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 C．挫折是强者获得成功的决定性因素 D．残疾人都是自强不息的人 5．道之以德，齐之以礼，有耻且格。班长在行己有耻”主题班会中，向全班同学发出倡议，做一个“行已有耻”的人。以下内容符合“行己有耻”的是（    ） ①懂荣辱，守纪律，一切按照父母、老师的要求去做 ②明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识 ③爱自己，懂自重，在知耻中积极主动地改造自己 ④言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．中国有句老话：“谋事在人，成事在天”。胡雪岩却认为，谋事在人，成事也在人。此见解流露出了他对自己的高度自信。自信者，方能自强。勇于相信自我是商人不断开拓自己事业的动力和源泉。对自信自强这种力量带来的作用，下列认识正确的是（   ） ①自强可以让我们更自信 ②自强的人没有弱点 ③自强让青春奋进的步伐永不停息 ④自信的人一定会成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．某小学一群父母下岗的孩子提出了这样的口号：“父母下岗，我们自强；昂起头，做生活的强者！”他们的口号强烈地体现了（   ） A．虚荣心理 B．自强精神 C．爱国精神 D．钻研精神 8．自傲的人往往失败，其原因表现为 ①自傲的人往往自命清高，目中无人 ②过高地估计自己，错误地低估别人，自以为了不起 ③听不进别人的一点意见，认为只有自己的意见是对的 ④意志非常坚决，不达目的誓不罢休 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．下面是初中生小明的近期行为表现，判断正确的一组是（   ） ①父母说什么小明都听不进去，烦得很，总想与他们对着干，他们说东偏向西——这是逆反心理的表现 ②小明看到社会上的小青年留着长发，抽着烟，感觉很“酷”，下午回家就开始模仿——这是张扬个性的表现 ③看到有人给四肢残缺的人捐款，小明也马上将自己的零花钱捐了出去——这是盲目从众的表现，应该批判 ④小明虽然没什么特长，不过他有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找他帮忙——这是具有创造潜力的表现 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 10．真正理解和行走在“止于至善”的路上，要求我们（   ） ①弘扬高尚的德行，养成自我省察的习惯  ②从小事做起，积善成德 ③见贤思齐，向榜样学习              ④立志报效祖国，只做大事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．开学仪式上，某初中校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”该校长的话告诉我们（   ） ①青春的探索需要自信       ②自信能让我们展现优势与才华 ③自信让我们充满激情       ④自信可以让我们更自强 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要 A．大胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始兼职，去做童工 C．多做大事，多经风浪 D．多读书，从书本中学习相关知识 13．2021年9月1日，中国核动力领域的“拓荒牛”彭士禄在《开学第一课》上讲到：“坎坷的童年经历，磨练了我不怕困难艰险的性格，父母把家产无私分给了农民，甚至不惜生命，给了我要为人民、为祖国奉献一切的热血。”彭士禄作为一个好的榜样（   ） ①带领全国中学生学习核动力    ②能够消除生活中的丑恶现状 ③给予了我们完善自我的力量     ④激发人们对人生理想的思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”。青年时代的李大钊在青春哲学系列《‘晨钟'之使命》中第一次向国人发出青春宣言——创造青春之中华。下列说法正确的是（  ） ①青春的我们是国家未来的栋梁 ②青春的我们意