第21课 清朝前期的文学艺术（教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（统编版）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术 【教学目标】 ①了解清代的文学成就与戏曲艺术，知道曹雪芹、《红楼梦》、昆曲与京剧的相关史实； ②理解清朝前期文学艺术繁荣的原因； ③通过本课学习提高鉴赏文艺作品的素质，感受中国传统文化的博大精深。 【教学重难点】 重点：《红楼梦》和京剧的艺术成就。 难点：文学艺术成就与时代背景之间的内在联系。 【教学过程】 环节一：导入新课 你知道这些场景图片是哪些名著中的么？ 答案提示：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》 明清时期小说是中国小说历史发展的黄金时代。它所表现的广阔的社会生活场景、丰硕的艺术创作成果和蕴含的社会政治理想，铸就了中国古典文学最后的辉煌。今天让我们走进本课，一起了解清朝前期的文学艺术。 环节二：整体感知 问题探究：结合本课子目录思考，清朝前期文学艺术成就体现在哪些方面？其取得很大成就的原因是什么？ 答案提示： 环节三：新课教学 （一）目标导学一：《红楼梦》 1、自主学习：结合教材107-108页填充表格。 答案提示： 2、教师指导： 教师指导：曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵荣华的生活。雍正时曹家被抄家，彻底败落。曹雪芹的家世从鲜花着锦之盛，一下子落入凋零衰败之境，他深切地体验了人生悲哀和世道的无情，也摆脱了原属阶级的庸俗和褊狭，看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势，在极为艰苦的条件下，“披阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。 3、作品赏析： 研读下列材料，思考《红楼梦》反映了怎样的社会现实？ 答案提示：反抗封建礼教，追求个性解放； 批判了以专制家长为代表的顽固势力； 揭露了封建政治的腐败和社会的黑暗； 宣告了四大家族的彻底崩溃，预示了封建社会必然走向灭亡的历史命运。 教师指导：片段一：贾宝玉鄙视功名利禄，痛恨八股。他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》等。从中可以看出其反正统、反科举，反对封建君主专制，追求个性自由的精神。片段二：宝玉在父亲的眼中从小就是个逆子，从一周岁的那次抓阄抓到了脂粉钗环开始，就被贴上了酒色之徒的标签，更被认定是侮辱门庭的人，从此父亲在他的面前再没有笑脸也再没有好话。贾政对贾宝玉的打骂象征着封建正统势力对反封建叛逆力量的管束，体现了作者对封建专制家长作风的批判。片段三：这是小说中官员私底下收藏起来的一张名单，上面写的是金陵最有权有势、极富极贵的大族名宦之家。这护官符直接揭露了封建政治的腐败和社会的黑暗，同时也表明以“贾王史薛”四大家族为首的封建官僚的锦绣富贵，是无数被压迫被剥削人民的血汗和生命所换来的。片段四：以食尽鸟飞、唯余白地的悲凉图景，预示贾府未来子孙流散、十二钗花落断肠的惨象。为四大家族的衰亡预先敲起了丧钟，揭示了封建社会最终走向灭亡的历史命运。 4、教师指导：研读下列材料，思考《红楼梦》对当时和后世的社会有何影响？ 答案提示：在民间流传开来；已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著 （二）目标导学二：昆曲与京剧艺术 1、自主学习：阅读教材P109-110，自主探究昆曲的发展史。 答案提示； 2、自主学习：阅读教材P111，自主探究京剧的发展史。 答案提示： 3、问题探究：结合教材内容思考，昆曲为何会走向衰落，而京剧得以发展，流传四方的原因又是什么？对此你有何感悟？ 答案提示： 4、作品赏析： 教师指导：汤显祖的《牡丹亭》描写千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中爱人，人鬼相恋，最后起死回生，与柳梦梅永结同心的故事。体现青年男女追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想。 洪昇的《长生殿》描写唐玄宗和杨玉环之间爱情故事，表现唐朝天宝年间皇帝昏庸、政治腐败、国家灾难，谴责了唐玄宗穷奢极侈，但同时又表现了对二人爱情的同情。孔尚任的《桃花扇》描写明末秦淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事，李香君“不慕虚荣，不畏强权，忠于国家民族；为了抗拒自己不喜欢的婚事，她不惜以命相搏，以头撞桌，鲜血飞溅，表现了提倡个性自由、反对专制的倾向。 5、问题探究：结合材料思考明清时期文学艺术有何特点？ 明清世情小说继承了宋、元话本的现实主义传统，作家们对世俗社会十分关注。在作品中，反映了他们的思想与情绪，塑造了一批市井人物形象，为文学史画廊增添了新的内容。如《拍案惊奇》卷一写到了苏州客商张乘运等专一做海外生意，“……中国货物，拿到那边，一倍就有三倍价。换了那边货物，带到中国，也是如此。” ——摘编自《明清小说与明清江苏经济》 答案提示：世俗化、大众化、反传统、反封建 6、问题探究：根据材料结合所学知识，说一说明清文学艺术繁荣的原因有哪些？ 明中后期，城镇商品经济繁荣，市民阶层不断扩大。