第17讲 君主立宪制的英国-【暑假自学课】2023年新九年级历史暑假精品课（统编版）

第17讲 君主立宪制的英国 知道英国1640年革命的进程； 了解《权利法案》的主要内容；初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 1. 了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。 2. 通过英国君主立宪制的形成过程，分析世界历史的发展趋势。 3. 通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。 一、议会与王权的斗争（革命的背景） 1.矛盾出现： 17世纪初，英国开始了 的统治，国王詹姆士一世推崇“_________”，渴望王权专断。他不经议会批准， ，使议会与王权处于对立状态。 2.矛盾激化：（1）查理一世继续推行 政策，无视议会的权力。1628年，查理一世假意应允《权利请愿书》的内容，得到拨款后解散议会，议会和王权的矛盾激化。 二、资产阶级革命 1.爆发： 年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起内战。 2.内战：经过反复斗争，议会军队打败国王军队。 3.共和：1649年， 被推上断头台。随后，英国宣布为 。 4.专权：议会尊克伦威尔为“ ”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。 5.复辟： （1）查理二世：英国恢复了君主制，国王的权力受到了很大限制。 （2）詹姆士二世：在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。 6.结束： 年，玛丽和威廉入主英国，史称“ ”。 三、《权利法案》 1.制定：1689年，英国议会通过了《 》。 2.内容 （1）维护议会权利：议会定期召开、议员享有讨论国事和 的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 （2） 限制王权：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。 3.意义： （1）制度：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了 。 （2）原则：分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。 考点一：资产阶级革命 例1．詹姆士一世鼓吹“君权神授”，声称国王是上帝派到人间的最高权威，有无限的权力。他生活极度腐化，挥霍无度，征收苛捐杂税，压榨人民，大量工人失业，农民要求取消地租，获得土地，革命运动随之逐渐蓬勃兴起，越演越烈。材料所反映的信息主要是（　　） A．国王的权利受到了极大限制 B．专制统治使英国社会矛盾激化 C．议会已能行使国家最高权利 D．农民阶级是反对国王的主力军 【答案】B 【解析】根据材料内容“詹姆士一世鼓吹‘君权神授’，声称国王是上帝派到人间的最高权威，有无限的权力。”反映的是英国实行专制统治；“他生活极度腐化，挥霍无度，征收苛捐杂税，压榨人民，大量工人失业，农民要求取消地租，获得土地，革命运动随之逐渐蓬勃兴起，越演越烈。”反映的是英国社会矛盾的激化，这一现象是英国的专制统治造成的。故选B项。 考点二：《权利法案》 例2．1689年，英国《权利法案》明确限制王权。1701年，议会通过《王位继承法》，规定国家的一切法律与条例非经议会通过，均属无效。这表明，英国逐步形成( ) A．三权分立原则 B．君主立宪制度 C．民主共和制度 D．联邦制度 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障；1701年，英国议会通过《王位继承法》，进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利。这两部法律的颁布，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础。因此，题干材料表明英国逐步形成君主立宪制度，故B项正确；美国1787年宪法确立美国是一个三权分立的联邦制国家，其政权组织形式为民主共和制，因此，ACD项均与美国有关，与题干“英国”不符，排除ACD项。故选B项。 1.1688年，有一个国家发生了史称“光荣革命”的政变，废黜了原国王，迎请了新国王。这场政变发生在（　　） A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 2.下图是近代某国政权的思维导图，由该图可知（ ） A．该国建立了三权分立的民主共和政体 B．封建专制制度在该国得到强化 C．议会在国家政治生活中具有最高地位 D．确立了“王在法上”的基本原则 3.“来，约翰王！在这份《大宪章》上签字。请注意！尊敬的陛下，依据宪章第六十一条，如果你犯错了，我们可以用‘打’的方式让