第18课 挽救民族危亡的斗争 限时训练-- --2023届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

2023-06-13
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诸城一中实验部2021级历史学科一轮复习限时训练(018) 第18课 挽救民族危亡的斗争 一、单选题 1.(2023·北京延庆·统考一模)1894年,郑观应写成《盛世危言》一书。其主张“欲攘外,亟需自强;欲自强,必先自富;欲自富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治”。据此可见,该书体现的时代主题是(   ) A.富强救国,实现近代化 B.改良政治,实行民主共和 C.重视教育,实行八股文 D.实行商战,复兴朝贡贸易 2.(2023·江苏·校联考三模)戊戌年七月,康有为伯弟康广仁在给自己的朋友的私信中写道:“伯兄(康有为)规模太广、包揽太多、同志太孤,举行太大,当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷,而上又无权,安能有成?”这反映出戊戌变法失败的主要原因在于(   ) A.缺乏正确的改革策略 B.依靠没有实权的皇帝 C.改革派内部不够团结 D.保守派势力十分强大 3.(2023·湖南长沙·长郡中学校考一模)19世纪60—90年代,清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂,而19世纪90年代以后,教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。出现这一转变的主要原因是(   ) A.西学的影响力逐渐扩大 B.维新派的大力推动 C.民族资本主义力量发展 D.民族危机日益加深 4.(2023·江苏扬州·统考三模)有学者认为,戊戌变法期间,命督抚廷臣保举人才开始成为光绪帝择用小臣的特殊方法。“明定国是”诏书颁布后,被保举者超过百人,光绪帝几乎全部下令召见。由此可知,光绪帝此举意在(    ) A.废除科举取士制度 B.加强君权推行变法 C.促使中央权力下移 D.消除帝后两派矛盾 5.(2023·山东潍坊·统考三模)《中华日报》曾在时评中指出:“其时通国臣民上下,以复仇为雪耻,以积愤思抱怨,以下令逐客为快意,以闭关绝市为复见太平。其处势应变,虽曰非宜,其抗志负气,殆非无取。”它评价的是(   ) A.虎门销烟 B.太平天国运动 C.戊戌维新运动 D.义和团运动 6.(2023·广东茂名·统考二模)下表是戊戌政变后部分报刊的反应。据此可知(   ) 报刊 反应 《国闻报》《中外日报》《昌言报》 积极报道政变后的情况 《万国公报》 没有直接对政变进行评论,但继续宣传变革和启蒙 《知新报》 从维新派的立场出发指出政变的反动性质,对遭受迫害的维新分子表示同情 A.中国进步潮流势不可挡 B.舆论监督得到了完善 C.清廷统治能力得到加强 D.维新派力量依然强大 7.(2023·辽宁葫芦岛·校联考一模)八国联军侵华期间,京师八旗各营中仅神机营和虎神营两营有战斗力,十几万八旗军的主要驻地也在京师,各地的八旗军因为人数少,仅能防守个别军事要地,驻守地方的重要任务便落在了汉人组成的绿营兵身上。这反映出(   ) A.军队腐败现象日益严重 B.清军战斗力得到了提升 C.京师防御能力得到加强 D.晚清政治结构发生变化 8.(2023春·全国·高三专题练习)1900年6月20日,清政府向各省督抚发布一道密旨(如下图)。此道密旨 A.加速汉族地主势力迅速崛起 B.赋予地方督抚一定的自主权 C.引起清政府权力结构的变化 D.巩固了清政府政治统治根基 9.(2022秋·天津河西·高三统考期中)1901年,清政府被迫与列强11国签订《辛丑条约》,其中“惩办‘首祸诸臣’涉及中央和地方大臣百余人”;“禁止华北科举考试5年”;这些措施对中国社会产生的主要影响是(   ) A.推动清王朝实施新政和预备立宪运动 B.导致封建顽固势力失势和立宪派壮大 C.显示出列强对中国旧式精英的心理征服 D.中华民族觉醒和资产阶级革命势不可挡 10.(2023春·广东珠海·高三校考阶段练习)下表:列强在华设立的邮政机构统计表  单位:处。表中数据的变化反映出,20世纪前期(   )    ——据《中国近代邮电史》 A.列强实力对比急剧变化 B.中国邮政事业较快发展 C.中国基本融入世界市场 D.列强对中国的争夺加剧 11.(2023·山西吕梁·统考三模)百日维新期间,光绪以上谕形式所发的变法诏书达数百道之多,涉及人事、文化教育、政治、经济、社会等诸多方面,但是维新派最重视的政治方面的改革方案并不多,真正获得通过并以上谕形式颁布的更少。这表明百日维新(    ) A.并未涉及政治领域改革 B.注重变法措施的策略性 C.造成维新阵营内部的分裂 D.深受守旧派势力的掣肘 12.(2023·山东潍坊·统考三模)1900年,针对洋人在华经商已达到“肆无忌惮”的地步,一些有识之士强烈呼吁“广商学以植其材,联商会以通其气,定专律以维商事,兴农工以浚商源,效法西欧,振起商战”。这一主张反映出当时(   ) A.民族资本主义迅速发展 B.民族

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