Module 3 Unit 9 Seeing the doctor （课件）沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

Period 1 Oxford English Module 3 Things we do 8 Seeing the doctor Module 3 Things we do 1 其他建议：教师可以让学生找一找押韵的词。 2 What is wrong with them? Look and think While-task procedure 1: 活动内容：Look and think 活动目的：学习核心词汇。 操作方法：教师出示图片，引出核心词汇。 3 have a cold感冒 /get a cold have a runny nose 流鼻涕 have a cough 咳嗽 操作方法：教授词组have a cold 教师可以要求学生看图说出完整句子：He has a cold. The baby has a runny nose. The woman has a cough. 其他建议：have a runny nose , have a cough为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 4 have a fever get a fever 发烧 thermometer 体温计 ice pack 冰袋 操作方法：教授词汇have a fever，要求学生拼读fever。 其他建议：教师可以拓展：thermometer和ice pack两个词，请根据实际情况选用。 5 have a headache 头疼 backache背疼 ache earache耳疼 stomachache 胃/肚子疼 操作方法：教授词组have a headache拼读headache。 其他建议：教师可以拓展后缀ache的含义：backache, earache, stomach ache作为拓展词汇。请教师根据实际情况选用。 6 have a toothache 牙疼 操作方法：教授词汇have a toothache 7 have a cold have a fever have a headache have a toothache illness疾病 Play a game 你做我猜 While-task procedure 2: 活动内容：Look and learn 活动目的：巩固核心词汇，拓展相关词汇。 操作方法：教师出示图片，学生说出这个词汇并拼读。核心词汇需要拼读出来。 其他建议：教师可以在最后教授单词illness，表示对病的总称。该拓展内容请教师根据实际情况选用。 9 a dentist a vet Look and learn see the doctor. Pre-task preparation 4: 活动内容：Look and learn 活动目的：拓宽知识面，积累词汇。 操作方法：教师介绍，认识不同科的医生，学生跟读单词。 其他建议：本页为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 10 What is wrong with Kitty? Look and answer While-task procedure 3: 活动内容：Look and answer 活动目的：引发学生思考，引出课文内容。 操作方法：教师出示图片并提问，学生看图回答。 11 Watch and answer 1. What is Kitty doing? She is seeing the doctor. 2. How is Kitty? She is not feeling well. While-task procedure 4： 活动内容：Listen and say 活动目的：学习对话，掌握核心句型。 操作方法：1. 观看完整的动画。 2. 学生跟读每一句话。 2. 学生三人一组，分角色朗读对话（可用动画功能）。 3. 教师请三名学生角色扮演朗读对话。 12 While-task procedure 5： 活动内容：Listen and say 活动目的：学习与看医生有关的句子。 操作方法：学生朗读划线句子，然后做替换操练（见后页）。 13 What is wrong with …? … has a … Joe Mike Miss Black Ask and answer 活动内容：替换造句练习 活动目的：通过操练巩固句型。 操作方法：教师给出图片，学生两人一组根据提示操练问答。 14 While-task procedure 6： 活动内容：Listen and say 活动目的：学习核心句型。 操作方法：学生反复读划线句子，确保每名学生读对读流利。然后做替换操练（见后页）。 15 Look and spell Pre-task preparati