第四单元《小数的意义和性质》——《小数的意义和读写法》（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》课时练习——《小数的意义和读写法》五 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面四个数中，是两位小数的是（    ）。 A．0.570 B．5.29 C．7.5 D．0.886 2．下面各数中，要读出两个“零”的数是（    ）。 A．201008 B．300.06 C．805.07 D．190.03 3．下面数字与2.075中的5表示意义相同的是（    ）。 A．0.756 B．3.576 C．1.465 D．5.163 4．直线上点A表示的小数可能是（    ）。 A．1.2 B．1.5 C．1.75 D．1.9 5．1里面有（    ）个0.1。 A．1000 B．10 C．100 D．1 二、填空题 6．0.2是( )位小数，表示( )分之( )；0.008是( )位小数，表示( )分之( )。 7．   分析与解答： 写小数时，“点”前面的是整数部分，按整数的写法写，小数点写作“●”，小数部分依次写出每个数字。一点四写作( )，五点八写作( )，零点零九写作( )，零点八八写作( )。 8．小数的计数单位是( )、( )、( )……分别写作0.1、0.01、0.001、…… 9．由7个百分之一和5个十分之一组成的数是( )，读作( )，它的计数单位是( )。 10．0.68的计数单位是( )，有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的计数单位就是1。 三、判断题 11．0.504中的“4”表示4个一。( ) 12．把1米平均分成1000份。每份是米，用小数表示是0.001米。( ) 13．2.03里面含有2个一，3个0.01。( ) 14．地球的赤道长40075.02千米，横线上的数读作：四万零七十五点二。( ) 15．小数的计数单位中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。( ) 四、解答题 16．用8、5、0和小数点组成一个两位小数，使这个小数的个位上的数字比百分位上的大。这个小数可能是多少？（每个数字只使用一次） 17．小芳说得对吗？请举例说明。 小数0.1和0.3之间只有一个小数0.2。 18．小星在读一个小数时，由于粗心把小数点读漏了，结果读成了五百三十万零四。原来的小数应该读出两个零，原来的小数是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】在小数点的右边（小数部分）表示出几个数，这个小数就是几位小数，则当小数部分有两个数，就是两位小数，两位小数的小数部分只有十分位和百分位，据此解答即可。 【详解】A．0.570是三位小数，不符合题意； B．5.29是两位小数，符合题意； C．7.5是一位小数，不符合题意； D．0.886是三位小数，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查小数的意义以及小数的组成，基础题，要熟练掌握。 2．C 【分析】亿以上数的读法：从高级读到低级，亿级、万级的数，都要按照个级的数的读法来读，再在亿级数的后面加上一个“亿”字，在万级数的后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0； 小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此选择即可。 【详解】A．201008读作：二十万一千零八，读了1个零； B．300.06读作：三百点零六，读了1个零； C．805.07读作：八百零五点零七，读了2个零； D．190.03读作：一百九十点零三，读了1个零。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数和整数的读法是解答此题的关键。 3．C 【分析】小数点左边第一位是个位，计数单位是一（个）；小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1；小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01；小数点右边第三位是千分位，计数单位是0.001。哪个数位上有数字几，就表示有几个这样的计数单位。2.075中的5在千分位上，表示5个0.001。据此解答。 【详解】2.075中的5在千分位上，表示5个0.001。 A．0.756中的5在百分位上，表示5个0.01，不符合题意； B．3.576中的5在十分位上，表示5个0.1，不符合题意；