第四单元《小数的意义和性质》——《小数的意义和读写法》（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》课时练习——《小数的意义和读写法》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．0.32里面有32个（    ）。 A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.001 2．下面各数中，读出一个“零”的数是（    ）。 A．10.005 B．0.089 C．304.09 D．20.04 3．下面各数，一个零都不读的是（    ）。 A．80500 B．40.50 C．100.07 D．90.58 4．用写有数字1、2、3和小数“.”四张卡片组成不同的小数（每张都用）有（    ）。 A．6个 B．8个 C．10 个 D．12个 5．在70.258中，“5”表示（    ）。 A．5个一 B．50 C．十分之五 D．百分之五 二、填空题 6．0.3里面有( )个十分之一；0.28里面有( )个0.01。 7．一个三位小数，小数部分最高位上的数字是5，千分位上的数字是8，其余各数位上的数字是0，这个小数写作( )，读作( )。 8．在下面括号里填上适当的数。 9．4.08是由( )个一和( )个百分之一组成的。 10．把“1”平均分成1000份，其中的37份是，也可以用小数表示为（    ）。 三、判断题 11．我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。( ) 12．小数的计数单位有十分位、百分位等。( ) 13．10.48中的“8”可以表示0.08。( ) 14．12÷5，余下的2添0表示20个一。( ) 15．在3.7中，7所在的数位是0.1。( ) 四、解答题 16．用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数； （2）大于8且小数部分是三位的小数 （3）0不读出来且小数部分是两位的小数。 17．在一块长84米，宽60米的长方形果园种桃树，每棵桃树平均占地7平方米，若每棵桃树年产值100元，这块果园的桃树年产值多少万元？ 18．用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。 ①一个0都不读；（写两个） ②只读一个0；（写两个） ③两个0都读。（写两个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。 【详解】0.32的3在十分位，2在百分位，0.32里面有32个0.01。 【点睛】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。 2．D 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。 【详解】A．10.005读作：十点零零五，所以这个数不符合读出一个“零”的要求； B．0.089读作：零点零八九，所以这个数不符合读出一个“零”的要求； C．304.09读作：三百零四点零九，所以这个数不符合读出一个“零”的要求； D．20.04读作：二十点零四，所以这个数符合读出一个“零”的要求。 故答案为：D 【点睛】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。 3．D 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零； 小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字。 【详解】A．80500读作：八万零五百； B．40.50读作：四十点五零； C．100.07读作：一百点零七； D．90.58读作：九十点五八。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查的是小数读法和整数读法中0怎么读。 4．D 【分析】利用枚举法，不重不漏地列举出所有的情况：1.23、1.32、2.31、2.13、3.12、3.21、12.3、13.2、23.1、21.3、31.2、32.1，共12个。 【详解】根据分析可知：用写有数字1、2、3和小数“.”四张卡片组成不同的小数（每张都用）有12个。 故答案为：D 【点睛】此题主要使用了枚举法来解决简单的排列组合问题，要熟练掌握。 5．D 【分析】根据对小数的数位和计数单位的认识进行选择即可，小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，小数点右边第三位是千分位。 小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是十分之一，小数点右边第二位的计数单位是百分之一，小数点右边第三位的计