第二单元《表内除法（一）》——《除法的初步认识》（同步练习）-二年级下册数学人教版

人教版数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》课时练习——《除法的初步认识》六 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．28÷4＝7读作（    ）。 A．28除4等于7 B．28除以4等于7 C．28乘4等于7 2．结果不可以用表示的是（    ）。 A．15除以5 B．把15平均分成3份 C．15里面有几个3 3．“6只小猴分24个苹果，平均每只小猴分多少个？”列式为（    ）。 A．（个） B．（个） C．（个） 4．商□除数被除数，□应填（    ）。 A． B． C． 5．商是6的算式是（    ）。 A．5＋1＝6 B．2×3＝6 C．12÷2＝6 二、填空题 6．猫妈妈分小鱼，小鱼的数量比20多，比30少,正好可以平均分6只小猫。一共有_____条小鱼。 7．21÷7＝3，读作_____，计算时，所用的口诀是_____。其中被除数是_____，商是_____。 8．每( )个一份，平均分成了( )份。 9．读作( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。 10．18个☆，如果平均分成3份，每份是( )个。 三、判断题 11．把15个包子分给5个小朋友，每个小朋友一定分得3个。( ) 12．27÷3＝9，读作27除以3等于9。( ) 13．这种分法是平均分。( ) 14．读作15除3等于5。( ) 15．把9朵花分给3个好朋友，每人一定分3朵。( ) 四、解答题 16．把12串葡萄平均分给4个小朋友，哪种分法是正确的?   17．16名学生平均分成若干个小组,可以多少人一组?在正确答案的括号里画“√”． 2人(　　)    3人(　　) 4人(　　)    5人(　　) 6人(　　)    8人(　　) 18．排一排，分一分． 16只，每几只分一份，正好分完，有几种不同的分法？（请画出不同的分法，可以用其他图形代替小鸡） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】略 2．A 【解析】略 3．B 【分析】根据平均分的意义，这道题是把24个苹果平均分成6份，求一份是多少，列除法解答。 【详解】根据分析列式为：（个） 故答案为：B 【点睛】本题考查了平均分和除法的意义的应用。 4．C 【分析】根据被除数＝除数×商，解答此题即可。 【详解】由分析得： 商□除数＝被除数，□应填乘号。 故答案为：C 5．C 【详解】略 6．24 【分析】根据题意可知，小鱼的数量在20—30之间，并且能平均分给6只小猫。 【详解】4×6＝24（条） 一共有24条小鱼。 【点睛】本题考查了平均分的意义及应用。 7． 21除以7等于3 三七二十一 21 3 【分析】根据除法各部分的名称和乘法口诀解答此题即可。 【详解】21÷7＝3，读作21除以7等于3，所用的口诀是三七二十一，商是3。 【点睛】熟练掌握乘法口诀。 8． 3 2 【分析】根据题意可知，把6个一样的三角形，每3个三角形一份，平均分成了2份，据此解答即可。 【详解】 每3个一份，平均分成了2份。 【点睛】掌握平均分的意义及应用是解题的关键。 9． 16除以8等于2 16 8 2 【分析】根据除法算式的读法和各部分的名称，解答此题即可。 【详解】读作：16除以8等于2； 其中被除数是16，除数是8，商是2。 【点睛】本题考查除法算式中被除数、除数和商的认识。 10．6 【分析】把18个☆平均分成3份，求每份是☆的数量用除法计算，用☆的总数量除以平均分的份数即可。 【详解】18÷3＝6（个） 所以，每份是6个。 【点睛】掌握除法的意义，理解求每份☆的个数用除法计算是解答题目的关键。 11．× 【解析】略 12．√ 【解析】略 13．× 【分析】根据平均分的意义，分得的每一份的个数应该是相同的，据此解答即可。 【详解】这种分法不是平均分，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握平均分的意义是解题的关键。 14．× 【分析】根据除法算式的读法可知：15÷3＝5读作15除以3等于5，或者读作：3除15等于5，由此判断即可。 【详解】15÷3＝5读作15除以3等于5，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】两个数相除有两种读法——“除”和“除以”。一个数“除以”另一个数，则前数是被除数，后数是除数；一个数“除”另一个数，则前数是除数，后数是被除数。 15．× 【分析】除法用来解决平均分的问题，本题没有说平均分，所以不能