精品解析：第三章　生态系统综合训练 检测-2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修2

生态系统综合训练 1. 关于生态系统概念的理解，正确的是（ ） A. 一片森林是一个生态系统，包括植物、动物和非生物环境 B. 一个人工鱼塘中只放养着草鱼和鲤鱼，不属于生态系统 C. 地球陆地上的所有生物和非生物环境的总和构成生物圈 D. 一定空间内的所有生物和非生物环境构成一个生态系统 2. 下列关于碳循环的说法中，错误的是（ ） A. 大量燃烧煤和石油等会破坏碳循环的平衡 B. 生态系统中的消费者加速了碳循环的进程 C. 以有机物和CO2的形式在生物群落内流动 D. CO2参与大气环流，故碳循环具有全球性 3. 若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是(　　) A. 信息只能由A传递给B B. 信息只能由B传递给A C. A与B之间可以相互传递信息 D. A与B之间不能相互传递信息 4. 设计制作生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下列叙述合理的是（ ） A. 白天应该将生态瓶放置于室内通风、光线良好的地方，晚上要保温 B. 生态瓶中生产者的种类、数目和比例越大，生态瓶保持稳定的时间就越长 C. 生态瓶中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的比例要合适 D. 为保证足够的氧气供应，生态瓶要连通氧气泵，从而保证瓶中生物的呼吸 5. 下图是人工湿地处理城市有机污水的示意图，下列说法正确的是( ) A. 绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用 B. 芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 C. 在该生态系统成分中绿藻属于生产者，真菌属于分解者 D. 真菌和浮游动物都是异养型生物，都是生态系统的基石 6. 在一个生态系统中，食物链中的能量逐级减少的最主要原因是（ ） A. 各营养级生物在进行生命活动时将一部分能量用于自身的新陈代谢 B. 各类生物在摄取食物时，总有一部分不能被彻底消化 C. 各类生物在捕食时有部分猎物会逃脱掉 D. 各类生物在消化食物时总有一部分会被丢弃掉 7. 下列关于碳循环说法错误的是（ ） A. 生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B. 生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C. 光合作用固定的与呼吸作用释放的相等时，大气中的即可维持稳定 D. 碳循环过程中伴随着能量流动 8. 我省青田县农民设计“稻田养鱼”的生态经济模式，利用稻田养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫，排泄粪肥，翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件，可使水稻增产。下列叙述正确的是（ ） A. 稻田生态系统的结构包括稻田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B. 农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫，是为了使能量更多地流向对人类更有益的部分 C. 在生态系统中的物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 D. 该稻田生态系统中的所有水稻和杂草构成不同的营养级 9. 植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现：有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是 A. 致病微生物有可能病毒、原核生物、真核生物 B. 若此推测成立，接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质 C. 该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果 D. 摘除刚被咬食的叶片，观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测 10. 生态系统的稳态是一种动态平衡，包括结构和功能上的相对稳定。图中“置位点”为生态系统所具有的某一稳定状态。下列说法正确的是（ ） A. 若图示为庭院生态系统，则其能量的输入全部依赖A B. 该生态系统的次级生产量由B与C产生 C. 图中所示的反馈调节是维持生态系统稳定性的基础 D. 当生态系统处于“置位点”时，B的各种群数量将保持在K值不变 11. 以下表示动物利用食物的过程。下列分析正确的是（） A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B. 哺乳动物的③/①值一般为10% C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 12. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 食物链的每一个环节的生物都不止与其上下两种生物发生联系，而是与周围的很多种生物都有着错综复杂的联系 B. 一般来说营养级越高，归属这个营养级的生物种类、数量和能量就越少 C. 英吉利海峡的能量金字塔可以倒置 D. 植食动物流向分解者的能量包含植食动物的遗体残骸中的能量和以植食动物为食的肉食动物粪便中的能量 13. 如图表示某草原生态系统的能量金字塔及相关食物网。甲～戊为不同种的动物，箭头表示能量流动方向。下列有关说法正确的是（ ） A. 图示第二