第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第四讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课程标准： 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 一轮复习·《中外历史纲要(上)》 构专题知识体系 达纲举目张之效 东汉铜奔马 1 一、西汉立国之初： 无为而治 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 公元前202年 西汉建立 公元9年 王莽篡汉 公元 220年 曹丕建魏 公元前180年 汉文帝即位 公元25年 光武中兴 公元前140年 汉武帝登基 公元前154年 七国之乱 公元前138年 张骞通西域 公元 184年 黄巾起义 新 东汉 西汉 文景之治 公元87年 汉昭帝即位 汉武盛世 1.西汉建立： (1)建立：公元前202年，刘邦(汉高祖)建立汉朝，定都长安。 (2)汉初施政背景：①战争使人口锐减，经济残破；②人民困苦，政局不 一、西汉立国之初：无为而治 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。——张养浩《潼关怀古》 ①战争使人口锐减，经济残破；②人民困苦，政局不稳； ③吸取秦朝赋役繁重、严刑峻法等暴政和孤立的教训。 2.汉初施政措施 (1)治国思想：尊奉黄老无为(积极无为)思想，采取“与民休息”政策； 无为不等于消极的无所作为，而是一种积极无为思想。 无为=不妄为=顺天而为，与民休息，提倡仁义和德政。 黄老学派是依托黄帝发挥老子学说的学派，形成于战国中后期的齐国。黄老学派在哲学思想上强调天道自然无为。在政治思想上以道家的“无为而治”为体，调和儒法，提倡仁义与德政。认为实现天下治理，是统治者清静无为，卑弱自持的结果。 2.汉初施政措施 (2)具体措施：①法律：减轻刑罚。 ②经济：轻徭薄赋；提倡节俭，减少财政支出；保护小农经济，稳定生产；重农抑商。 ③军事：削减军队，用和亲暂时避免战争。 一、西汉立国之初：无为而治 刘邦征匈奴失败后开始和亲，开放关市，约为兄弟。文景时汉朝开始积极备战。 汉高祖刘邦制定“无为而治”国策，文帝景帝轻徭薄赋、奖励生产，开创文景之治 汉高祖 刘邦1 汉惠帝刘盈2 汉文帝刘恒5 汉景帝刘启6 eg：兵士罢归家乡；复故爵田宅；因饥荒沦为奴婢的人，一律免为庶人等。 2.汉初施政措施 (2)具体措施： ④政治：汉承秦制-专制主义中央集权制度。 有所改变-郡国并行制(出现王国问题eg七国之乱) 一、西汉立国之初：无为而治 汉朝“郡国并行”地图 汉兴之初，海内皆定，同姓寡少，以惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。 ——《汉书·食货志》 萧何入秦，收拾文书。汉所以能制九州者，文书之力也。——王充《论衡·别通》 郡国并行制 推行原因： 1.(根因)巩固统治 2.楚汉之争中出于组合军事同盟需要分封异姓王。 3.汉初百废俱兴，没有实力对全国实行有效管理。 4.吸取秦朝孤立之败的教训。 5.允许东方分封，因俗而治，强化了地方对汉王朝文化认同。 既是当年军功地主的分封承诺， 更是填补政治空白的现实选择。 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得勇士兮守四方？” ——刘邦 2.汉初施政措施 (2)具体措施： ④政治：汉承秦制-皇帝制度、三公九卿制等各项制度。 有所改变-郡国并行制(出现王国问题eg七国之乱) 一、西汉立国之初：无为而治 王国： 42郡 中央： 15郡 ①建国之初大封异姓王。 ②基本铲除异姓诸侯。 ③规定只能分封同姓诸侯。 文帝“以亲制疏”，采用贾谊“众建诸侯而少其力”方法削藩。 ①景帝采用晁错建议，进一步削藩，激化矛盾，引发七国之乱。 ②叛乱平息后乘机“抑损诸侯”。 白马之盟“非刘氏而王者，天下共击之。” 汉高祖 刘邦1 汉文帝刘恒5 汉景帝刘启6 在这样疆域广大人口众多的中国，任何王朝要想维持统治必须聚合强大政治控制力。 汉朝前期不断削藩，也体现了郡国并行制的过渡性质。 二、西汉汉武强盛：积极有为 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 无为而治奠定强盛基础， 现实困境要求政策转向。 汉武帝像 武帝16岁(前141)继位，71岁(前87)去世，在位时间54年，占整个西汉215年的1/4，堪称汉朝鼎盛时期。 建元六年(前135)，窦太后去世，武帝亲政后，才开始转变统治思想，重新安排中枢人事，汉初七十年的治国方略开始转向。 政治 经济 思想 军事 一、武帝的喜忧（“积极有为”的背景） [史料阅读]阅读材料，简述汉武帝初期，面临怎样的“喜忧”局面？ 喜：经“文景之治”，休养生息，经济恢复，国力强盛