第2讲 诸侯纷争与变法运动 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第2讲 诸侯纷争与变法运动 课标要求： （1）通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 （2）了解老子、孔子学说 （3）通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2022 【甲】24·老子思想与道家学派 江苏·1·土地私有制 辽宁·1·百家争鸣 山东·百家争鸣 湖北·1·史学研究方法·战国时期社会变革 广东·1·春秋战国的经济发展 浙江（6）·1·百家争鸣 湖南·1·百家争鸣 2021 【甲】24·孔子思想 【乙】24·春秋战国的经济发展 重庆·1·列国纷争 河北·1·百家争鸣 山东·1·百家争鸣 浙江（1）1·百家争鸣 2020 【Ⅰ】24·分封制 【Ⅲ】24·商业的发展（货币） 山东·1·百家争鸣 江苏（7）·2·墨子思想 2019 【Ⅱ】秦国加强中央集权 【Ⅲ】儒家思想的制度渊源 天津·青铜制造业 海南·孔子的思想主张 北京·春秋战国的手工业 2018 【Ⅲ】24·战国以前冶铁技术的发展 【Ⅰ】24·墨子 北京·1·孟子与儒家思想 浙江（11）·2·墨子的思想主张 命题趋势：       （1）通过创设新情境、提出新问题的形式考查春秋战国时期政治、经济、文化的重大变化及对历史发展的影响。如中央集权体制的建立及影响、生产工具的进步、农业和商业发展条件及状况、儒家思想的内涵及意义、政治、经济及文化逐渐走向统一的趋势等。   （2）注重对核心素养的考查，尤其渗透对唯物史观的理解和运用，如中央集权的上层建筑对兴修水利的积极影响、思想观念、文字变化和科技成果的现实基础等。 重点关注：分封宗法崩溃；华夏认同；变法运动；选官制度；德治与法治之争；户籍制度；货币演变；小农经济；重农抑商；学术下移；百家争鸣； 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 时空 公元前356年 商鞅变法 公元前771年 犬戎攻破镐京 西周灭亡 王朝兴替 重大事件 公元前770年 东周建立 春秋开始 公元前476年 春秋结束 公元前475年 战国开始 公元前221年 秦朝建立 战国结束 公元前256年 东周灭亡 春秋时期 战国时期 东周 注意：一般认为东周包含春秋与战国两个时期 总体特征 大变革、大动荡、大发展的时期；社会转型时期【奴隶社会向封建社会转型】 农业（纲要P9 选必2第4课） 手工业（纲要P9 选必2第4课） 商业（纲要P9 选必二第4课） 选官制度（选必1第5课） 户籍制度（选必1第17课） (1)春秋战国时期，铁制农具开始使用，牛耕推广。 (2)随着铁犁牛耕的推广，一家一户的个体劳作成为可能，集体劳作的形式逐渐瓦解。战国时期各诸侯国鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式。　【选性必2·P22】(3)各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。 (1)冶铁技术出现。(2)分工更加细密。(3)出现了手工业家庭、民营和官营作坊，手工业家庭与作坊的手工业者世代传承，由统治者登记造册进行管理。　【选必2·P23】 (1)春秋战国时期，“工商食官”的格局被突破。　【选必2·P36】 (2)战国时，货币流通广泛，涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大量钱财。 (3)春秋时期，实物借贷形式已经比较普遍，并出现了货币信贷。　【选必2·P39】 (1)世官制：西周至春秋官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。 (2)举荐和军功授爵制①背景：春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国争霸图强。 ②方式：举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。 (1)起始：国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。 (2)秦国：公元前375年，秦献公以五家为“伍”的办法编排户口。无论男女都在政府簿籍上有登记。 4 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 列国纷争 春秋形势图 战国形势图 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 经济发展 （1）农业的发展 ①铁制农具开始使用 ②牛耕得到推广 ③水利灌溉工程大量修建 生 产力提高 人口增加 开垦荒地 土地私有 井田制瓦解 封建土地私有制确立 （2）工商业的发展 ①手工分工更加细密 ②货币流通广泛 ③人口众多、商贾云集的中心城市涌现 ④很多工商业主财富雄厚 小农经济：形成于春秋战国时期，主要指生产组织单位小，以家庭为基本单位，农业和手工业相结合。生产目的主要是满足自家的基本生活需要和交纳赋税，是中国传统农业社会生产的基本模式，其本质属性是以个体家庭为生产、生活单位。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析