第一单元 探索世界与把握规律主观题练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-06-12
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内容正文:

第一单元《探索世界与把握规律》主观题综合练习 1. 阅读材料,完成下列要求。 材料 循大道,至万里。“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”我们的自信源自取得的巨大成就、积累的宝贵经验、开辟的发展道路,也源自于不断激发的奋斗精神。回首来时路,是“比铁还硬,比钢还强”的团结之力,是“风雨无阻向前进”的不懈奋斗,让我们攻克了一个又一个看似不可攻克的难关,创造了“人心齐,泰山移”的人间奇迹。百年奋斗,我们党领导人民不仅创造了世所罕见的经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,而且成功走出了中国式现代化道路,创造了人类文明新形态。今天,中国特色社会主义道路越走越宽广,“中国之治”与“西方之乱”对比更加鲜明,亿万人民积累的强大能量已经充分爆发,沿着不可逆转历史进程走向民族复兴的中国人民拥有了“平视世界”的信心底气,“时与势在我们这一边”,这是我们的信心所在,也是我们的底气所在。 结合材料,运用探究世界的本质的知识,分析中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的原因。 2.阅读材料,完成下列要求。 2022年10月31日,我国在文昌航天发射场成功将空间站基本构型最后一个舱体——梦天实验舱送入太空,实验舱顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功,中国即将建成空间站,完成载人航天工程“三步走”发展战略。 建造载人空间站,是中国实施载人航天工程“三步走”发展战略的第三步。从1992年这一战略实施以来,中国航天人风雨兼程、扎实迈进,克服困难、越过难关,全面突破并掌握了空间站建造和运营的一系列关键技术。自2020年以来,中国成功实施了长征五号B运载火箭首飞,天和核心舱,神舟十二号、神舟十三号载人飞船,天舟二号、天舟三号货运飞船等多次飞行任务。神舟十三号载人飞行任务的圆满成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官,阶段任务目标全面实现,为中国空间站的组装建造和长期运营奠定了坚实基础。神舟十四号飞行乘组将首次在轨迎接神舟十五号飞行乘组的到来,由神十五接续完成未来的工作。 “集中力量办大事”的新型举国体制是实现航天梦的另一把锁钥。航天技术是战略性新兴技术,必须靠创新突破。正如种舟飞船首任总设计师戚发轫所言:“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登’的航天精神,核心是“自力更生’。”我国航天事业实现从跟跑到并跑、领跑的飞跃转变,特别是在许多关键领城闯进“创新无人区”,靠的就是在党的坚强领导下集智攻关、协同创新的奋力拼搏。正是循着这一逻辑,我们有了“集中力量办大事”的制度优势,有了“一任接着一任干”的战略定力,攻克了一个又一个核心技术难关,这为我们实现重大科技领域自立自强、抵御外部风险挑战提供了根本保证。 结合材料,运用辩证唯物论的知识,说明我国为什么能够完成载人航天工程“三步走”发展战略。(8分) 3.一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上强调,要 继续弘扬光荣传统,赓续红色血脉,永远把伟大的建党精神继承下去、发扬光大。 乡村振兴作为党和国家的一项重要战略部署,不是简单喊口号就能实现的,需要一个关键的“魂”,建党精神就是这个“魂”。弘扬建党精神,是推动乡村振兴战略的关键途径。在推动乡村振兴的过程中必然会面临许多新情况、新问题,怎么攻坚克难、处理好这些问题难题,用好建党精神尤为重要。在推动乡村振兴的过程中,所有共产党员要大力弘扬建党精神,率先示范,做好表率,不负组织的期望,不负人民的期待,让乡村振兴各项政策措施落地见效,加快推进农业农村现代化,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 结合材料,运用正确发挥主观能动性的知识,分析建党精神在乡村振兴中所起的作用。 4.(12分)阅读材料,完成下列要求。   习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点,自2009年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆、种土豆、种桑养蚕、种油菜、种向日葵、养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程,对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品

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