精品解析：山东省聊城市四中2022-2023学年高一5月月考生物试题

2022-2023学年度第二学期教学质量检测 高一生物试题 一、选择题 1. 孟德尔通过正确选择实验材料、运用科学实验方法发现了两大定律。下列叙述正确的是（ ） A. 孟德尔选择豌豆是因为豌豆有时有性生殖，有时进行无性生殖，且花比较大，有利于人工杂交 B. 孟德尔探索分离定律运用了假说一演绎法，核心是“成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中”，因此配子中只含有一个遗传因子。 C. 孟德尔的豌豆杂交实验，F1的表型既否定了融合遗传，又证明了基因的分离定律 D. 孟德尔首创测交方法，证明了有关遗传因子分离假设的正确性 2. 豌豆花腋生（A）对顶生（a）为显性，红色（B）对白色（b）为显性，两对基因分别位于1号和4号染色体上。腋生红花豌豆与顶生白花豌豆杂交产生的F1全为腋生红花，F1自交，F2腋生红花豌豆中稳定遗传植株的比例为（ ） A. 1/16 B. 1/9 C. 1/3 D. 1/2 3. 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，位于常染色体上；红眼（W）对白眼（w）为显性，位于X染色体上。纯合黑身红眼雌蝇与纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1自由交配得F2。下列说法错误的是（ ） A. F1中无论雌雄都是灰身红眼 B. F2中会产生黑身白眼雄蝇 C. F2雄蝇的红眼基因来自F1的父方 D. F2灰身果蝇中白眼果蝇占1/4 4. 母鸡性反转为公鸡，细胞中染色体组成不变。鸡的芦花性状由位于Z染色体上的B基因决定，当其等位基因b纯合时，表现为非芦花。如果一只芦花母鸡性反转成公鸡，该公鸡与非芦花母鸡交配（WW的胚胎不能存活），有关其子代的分析错误的是（ ） A. 芦花鸡均为公鸡 B. 非芦花鸡均为母鸡 C. 母鸡与公鸡数量比为2：1 D. 芦花鸡与非芦花鸡数量比为2：1 5. 某果蝇的基因位置及染色体组成情况如下图所示，在只考虑图中所示基因，且不发生基因突变的情况下，下列相关叙述错误的是（ ） A. 该果蝇的基因型可表示为AabbXDYd B. 基因A、a与基因D、d之间遵循自由组合定律 C. 该果蝇可产生四种不同的雄配子，其中AXD占1/4 D. 若Ⅲ号染色体发生交换，该果蝇产生配子的种类一定会增加 6. 如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（ ） A. 该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体 B. 该细胞中1与2、3与4为同源染色体 C. 该生物的正常体细胞中染色体数为2条 D. 该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体 7. 研究发现，雌性小鼠正常分裂细胞中某物质数量的部分变化曲线如图2。细胞中染色体的正确排列、分离与粘连蛋白有关，粘连蛋白水解是导致着丝粒断裂的原因，如图1。下列叙述正确的是（ ） A. 水解粘连蛋白的酶仅在该小鼠的次级卵母细胞中发挥作用 B. 若图2纵坐标表示同源染色体对数，则BC段变化发生在减数分裂Ⅰ C. 若图2纵坐标表示染色体数量，则该曲线变化过程可发生在减数分裂Ⅱ D. 星射线牵拉作用是导致姐妹染色单体分开的主要原因 8. 如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，下列相关分析错误的是（　　） A. 图丙中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图乙中的④，如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图甲中的① B. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验思路和艾弗里的实验思路相同 C. 实验中采用搅拌和离心等手段，目的是使DNA和蛋白质分开 D. 图丙的实验中，子代噬菌体均不含放射性，说明噬菌体的蛋白质未进入细菌，但不能说明DNA是遗传物质 9. DNA分子复制时，两条子链延伸的方式不完全相同，根据它们不同的性质，分别称为前导链和后随链，前导链是核苷酸持续地添加到子链上形成的，而在后随链的合成过程中，先形成一系列的片段，最后再连接起来形成后随链，过程如图所示，下列有关叙述错误的是（ ） A. 由图可知，DNA复制过程中，子链延伸的方向都是从母链3′→5′ B. DNA复制过程中后随链前后片段的连接需要DNA聚合酶 C. 图示过程揭示了DNA复制的半保留复制和半不连续复制的特点 D. DNA复制过程中需要的酶均在细胞质基质中的核糖体上合成 10. 环境DNA(eDNA)是“在环境样品中所有被发现的不同生物的基因组DNA的混合”，它涵盖的范围非常广泛，可以包括土壤、沉积物、空气、水体，甚至是排泄物。动物在某环境中生活，身上的各种痕迹会携带自身DNA掉落到四周，都可以从中找到作为研究样品的eDNA。下列叙述错误的是（ ） A. eDNA的双螺旋结构，有助于遗传信息保持相对稳定 B. 不同eDNA的碱基对排列顺序千变万化，决定了其多样性 C. eDNA携带的遗传信息，均