9《枫树上的喜鹊》（课件）统编版语文二年级下册

9 枫树上的喜鹊 二年级语文下 整体感知： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子并给自然段标上序号。 2.想一想：读了课文你知道了什么？ 渡 荫 蔽 撑 拼 冈 懂 案 母 dù yīn bì chēng pīn dǒnɡ àn mǔ ɡānɡ 我会认 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。 看望：到长辈或亲友等处问候。 　　　 发明：创造（新的事物或方法）。 　　　 对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。 　　　造句：我们家住在这条小河的对岸。 7 课文主要介绍了我们村的（ ）旁有一棵（ ），（ ）上有一只（ ）和六只（ ），他们一起在树上（ ）、（ ）、（ ），我非常喜欢他们。 品读课文： 默读1-4自然段，用“ ”画出带有“喜欢”的句子。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑(chēng)着渡船。到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 [句导读:“六只”说明“我”观察得很细致。] 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。 好极了 说明“我”在心里把小喜鹊当作自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 喜鹊弟弟长得真快，好极了。 我真高兴啊！ 13 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨 “ ” “鹊，鹊，鹊……”喜鹊弟弟 “ ” 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 “鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、o、e。 喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 我真高兴啊！ 读拼音,写词语。 雨 伞 阿 姨 方 便 游 戏 给下列加点的字选择正确的读音,在上面打“√”。 √ √ √ √ √ √ 写出下列词语的反义词,并从反义词中选择合适的词语填空。 喜欢——(　讨厌　)　　上升——(　下降　) 伤心——(　高兴　) 1.孩子的成绩有所(　下降　),家长不要一味指责,要帮孩子分析原因,一起努力,这样孩子的成绩才会(　上升　)。 2.她在放学的路上帮助了别人,心里很(　高兴　)。可是因为回家晚了,妈妈训斥了她,她很(　伤心　)。 家庭作业 阅读《大头儿子和小头爸爸》 $