12 期末综合测试(一)-【温故知新●智趣暑假作业】八年级物理北师大版(8升9)

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2023-06-12
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带趣最停8年级物理B 6,各式各样的时刀都是一对对的杠杆。如图所示.要剪开铁皮,应该用图 温弊知新 中所示的剪刀最合适:算纸或布时,成该用图 中所示的 第四部分 期末卷(8年级下册》 剪力最合适 7.图中的几幅图片展示的是橱娃小运动健将在进行奥运比赛,请你观繁图 期末综合测试卷(一) 片,想象图片中运动项目的情景,提出两个物理问题,并对提出的物理问题 进行解答 (时间:60分钟总分:100分》 (1)问题: 题 号 二 三 四 五 总分 解答: 得分 (2)问题: 解答: 一填空题{每小题4分,共28分》 二,选择题(每小题4分,共24分) 1.小明同学上初中后患上了近视眼,使近处物体的像落在混网膜 8,随着科技的发限,我们进入了“脸“时代。“臂脸ˉ时人脸面对像头(相 (选填前”成“后”)而看不清远处物体。现有一种治疗手术,采用激光对 当于一个凸透镜),经系统自动拍照,扫描,确认相关信息后,即可遇速完成 跟角膜进行处理,使品款体和眼角膜构成的“透镜”对光的偏断能力变得 身份认迁。在系统拍肌过程中 《选填“强”或弱”)些。 A.人胜是光深 2.一艘轮船船底距水面5m,则船庆受到水的压强儿 。航行中, B.人险经摄像类咸缩小倒立的实像 两艘船不能靠得太近,这是因为流体流速大的地方压强 (选填 C.人隐经摄像头成像的原理与平面镜相同 “大"或“小”)》。《g取10N/kg》 D.人股应保持在透镜的一倍焦距到两你距之何 3.志华在使用笔时,发现手握的位置有橡胶套,这是为了增大 来减 9,小明在体有课上见到下列些现象,其中不能用惯性知识解释的是《) 小压强:而且它的表面相镜,这是为了增大 A,小华不小心在跑道上棒了一数 4,酒过银幕,看着航天员在失重状态下的太空中工作,的确是一件很的事 B.在起览时,都用背向后用力雅地 情。艘知你自己是在太空中工作的就天员,在你面能有一大块与你相对静 C.在投掷实心球时,球离开手会继续向前运动 止的太空巨石,你用力向前将它推开…请你展开想象,你将会怎样 D,参加50m×2往返跑测试的同学跑到终点后想立即停下来却办不到 其原因是 0,在下图所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是() 5.小明用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体A,图所示,物体上升速度 为0.1m/:,人拉绳子的力为3S0N,本计绳重和厚擦,人拉绳做功的功率 为 W,滑轮祖的机械效率为 ,动滑轮币为 N A.予对弹簧 B人对流拉 C.手时了的 D,继体对小铁球 的柱力 的压力 站力 的吸引力 1.如图所茶.用0的水平推力推着重为0N的物体沿、下厂 水平方向做真线运动。若推力对物体缴了0J的功 FYFY7Y9733159799 则在这一过程中 1 甲丙 美球用毛球 第5圈图 第6题图 第了题图 A.物体一定受到10N的摩擦力 B.重力做的功一定为360J -6 -62- C.物体一定运动了1m D.物体一定运动了6m (1)某司学用相中的滑轮组做实验,记录的实验数据如 12,小明用如图所示的誉轮组将一个重为120N的物体匀速提升 上表,请将空格补全,并比较 2m.所用的拉力为50N,此过程中拉力所做的功为围,滑轮组 (2)要思是高此滑轮组的机城效率,应 的机截效常为,:若仍用该滑轮组提升一个重为70N的物 A.增加钩码个数 B.增加动滑轮个数 体,此时带轮组的机械效率为,则F,,列:分别是(不计绳 C.减小约码上升的高度 D.或少定滑轮个数 重和摩擦) 1了.某实验小组透行探究凸透镜成橡规律"的实验。 A.240J80%,85辰 B.300J80%85 C.300J.80屋,80% D.240」、75条80% 13.如图所示,将一硬纸片弯成氯形放在玻璃台面上,形成一座拱桥”,当你 对着“桥孔”吹气时,保会发现 (1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是 (2)实验时凸透镜与光屏的高度已词好,但蚀焰在光屏上像的位置偏高, 要想使像成在光屏中央,应节蜡烛使烛焰向 《选填”上”或 “下”)移动 入“拱桥”被吹开较长原离 B,“拱桥”被吹开较距离 (3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清陈放大的实像,测烛始 G,“拱桥”被吹得上下跳动 D.“拱桥”紧贴台面不动 应位于透镜左侧a.b,c,d四点中的 点,此成像规律应用在 三.作图愿(共2分) 上(填一种器材名称) 14.如图所示为约鱼竿钓鱼时的示意图,0为支点,F表示手对钓鱼竿的作用 五,计算题(关15分)》 力,请在图中面出色线对钓鱼竿拉力F,岭力臂: 18,如图所示,成在水平桌面上的塑料杯子的质量不计,向杯中倒入200:的 水,水深20m:再轻轻放人质量为0g的木块,术块静止后源浮,水面升 高了4m(水未溢出,g取10N/kg》,求此时: (1)水对杯子底部的压强: (2)木块受到的

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