2024届高三生物一轮复习课件第9讲 光合作用的原理和影响因素应用

一轮复习 必修一 分子与细胞 细胞 各种化合物 复杂结构 代谢活动 生命进程 构成 具有 进行 发展 第九讲 光合作用的原理和影响因素及应用 1.活动：提取和分离绿叶中的色素。 2.知道光合作用的场所叶绿体的结构。 3.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 4.说明光合作用的基本过程。 5.探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。 复习目标要求 概念图 概念图 概念图 主要考点 必备知识 考点一　绿叶中色素的提取和分离、光合场所 考点二 探索光合作用原理的部分实验和光合作用的过程　 考点三 探究光照强度对光合作用强度的影响因素及其应用 考点一 绿叶中色素的提取和分离、光合场所 8 白化苗由于不能形成叶绿素，无法进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。 可见，叶片中的色素与光能的捕获有关。 绿叶中有哪些色素呢？ 玉米（白化苗） 玉米（正常苗） 9 一、实验原理 1.提取原理 2.分离原理 无水乙醇 可以用体积分数95%的乙醇加入适量无水碳酸钠来替代。 用 提取色素（色素能溶解在有机溶剂中）。 用 分离色素。 层析液 绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样，绿叶中色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。 纸层析法 分离的方法： 10 新鲜的绿叶（如菠菜的绿叶：色素含量高）、 干燥的定性滤纸、 研钵、 无水乙醇、 层析液、 二氧化硅、 碳酸钙等。 二、材料用具 11 1.提取绿叶中的色素 2.分离色素 3.观察与记录 （1）制备滤纸条 （2）画滤液细线 （3）分离绿叶中的色素 三、方法步骤 12 1 2 ①称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。 ②放入少许二氧化硅和碳酸钙，再放入10mL 无水乙醇，迅速、充分地研磨。 SiO2 CaCO3 无水乙醇 讯速 充分 作用 作用 作用 作用 作用 防止乙醇挥发 有助于研磨充分 防止色素被破坏 溶解、提取色素 叶绿体能够被充分破坏， 使得色素能充分被释放出来 1.提取绿叶中的色素 13 1 2 3 4 ③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。 ④将滤液收集到试管中， 及时用棉塞将试管口塞严。 用单层尼龙布过滤，过滤叶脉及二氧化硅等并且不吸附色素。 盛放滤液的试管用橡胶塞塞紧，防止无水乙醇的挥发。 1.提取绿叶中的色素 14 （1）制备滤纸条 干燥的定性滤纸 为什么要剪去两角？ 避免层析液在边缘扩散过快（边缘效应），使其同步到达细线 1cm 铅笔线 剪去两角 2.分离色素——纸层析法 15 （2）画滤液细线 为了积累更多的色素使分离色素带更明显。 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画一条细线（可将滤液倒入培养皿，再用盖玻片蘸取滤液，在横线处按压出均匀的细线）。 ★注意：细齐直，待滤液干后，再画一两次。 2.分离色素——纸层析法 16 （3）分离色素 防止色素溶解在层析液中 为何要盖上培养皿？ 防止层析液挥发， 因其易挥发且有毒。 插滤纸条 层析液 培养皿 将适量的层析液倒入烧杯中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）插入层析液（细线不能浸入）中，观察色素带及其颜色并记录。 2.分离色素——纸层析法 17 0.5 秒延迟符，无 意义，可删除. 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 色素含量(色素带宽度): 叶绿素a＞叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素 溶解度(扩散速度): 胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b 距离最远: 距离最近： 叶黄素和胡萝卜素 叶绿素a和叶绿素b 胡黄ab向前走 3.观察与记录 18 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 色素种类 色素含量 色素带宽度 溶解度 扩散速度 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素ａ 叶绿素ｂ 最窄 较窄 最宽 较宽 最少 较少 最多 较多 最高 较高 较低 最低 最快 较快 较慢 最慢 色素的功能： 吸收、传递、转化光能 色素的颜色是由其反射的光所决定 3.观察与记录 19 （1）收集到的滤液绿色过浅的原因分析 a.未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。 b.使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少。 c.一次加入大量的无水乙醇提取浓度太低 (正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。 d.未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 1.绿叶中色素提取和