15小岛（课件）统编版语文五年级上册

小岛 五年级上册 1 初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。 矛 勺 艇 域 瞒 咙 隐瞒 地域 汽艇 矛头 喉咙 勺子 yǎo 盾 盾牌 炊 yù dùn 搅 搅拌 jiǎo 舀 舀出 喉 歌喉 lóng mán hóu tǐng chuī sháo máo 哼 hng 炊烟 瞒着 海域 快艇 矛盾 炊事员 喉咙 汤勺 搅拌 舀饭 【礁石】 河流、海洋中距水面很近的岩石。 【暗堡】 隐蔽的碉堡。 【纳闷】疑惑不解。 【沉吟】 ①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。 凉快—— 启示—— 敏捷—— 拘束—— 纳闷—— 后悔—— 吃惊—— 标准—— 遮挡—— 推广—— 凉爽 启发 拘谨 疑惑 悔恨 灵敏 惊讶 遮掩 准确 普及 近义词 凉快—— 怀疑—— 敏捷—— 拘束—— 暖和 相信 笨拙 自由 反义词 课文解读 概括小岛的特点。 特点：小、无名、荒凉、贫瘠 段落划分 第一部分（1）介绍环境恶劣的无名岛驻扎着海军陆战队士兵。 第二部分（2-9）来到岛上的将军发现了战士们种的大棚菜地。 第三部分（10-20）将军要留在岛上了解并推广铺开这种种菜 方法。 第四部分（21-36）将军在吃晚饭时感受到战士们对无名岛的热爱和对自己的关爱，心情异常激动。 第五部分（37-38）将军离开无名岛，他被战士们的精神所打动，行军礼。 无名岛最大的特色就是小,小得好像不值得有个名字。不远处,白白的礁石冒出海面聚成一堆,像一片白云在天边浮着。这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军陆战队的士兵。 无名岛环境恶劣 环境 把礁石比作白云，把海面比作天空，说明无名岛十分渺小。 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 突出了小岛环境的恶劣。 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 比喻：表现了小岛的面积之小，位置之偏远。 将军不由一愣。他知道,在这个地方,蔬菜是很难生长的。因为主要是吃罐头,有的战士上岛后,就会牙龈溃烂,嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜,还没上岛,就要烂掉一大半。看着眼前一片绿油油的菜地,将军真怀疑自己是不是在做梦:“这是怎么弄出来的?” 将军对菜地很诧异。 感到惊讶 岛上环境恶劣蔬菜极难生长，战士们吃不上蔬菜。 在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地。 将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？ 小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为了克服困难，改善生活，战士们自己开辟了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣，太阳炽晒，庄稼难以成活，所以战士们就用油布盖住菜地。 战士们为什么这样做？ 由此可见，战士们不怕困难并勇于面对，善于发挥自己的聪明才智，战胜恶劣的自然环境，改善生活条件。 表现了战士们的什么特点？ 晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。 语言、神态描写：“自豪”说明队长对成功种植蔬菜很骄傲；“神秘”说明菜地里还有秘密，为下文制造了悬念，吸引读者继续读下去。 想想将军为什么觉得鼻子有些发酸。 将军望见中国地图形状的菜地，又听队长说了战士们对祖国的爱，对自己的关怀，所以他的鼻子发酸了。 清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。   他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 动作描写：将军把对战士们、对小岛的深情，都浓缩在这一个“标准的军礼”中了。 从下面对将军的描写中，体会将军的情感变化。 　　“怀疑自己是在做梦”，借将军的心理活动，突出了战士们在岛上种出蔬菜是多么不容易，赞叹了他们改造环境的勇气。 ◇看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？” ③了解菜地 ④离开 小岛 菜地构成中国地图 战士们送上 珍贵的蔬菜 将军把菜倒进汤里， 分给战士们 行了一个标准的军礼 小、土少、 植物少、很热 礁石围成一圈，油布遮挡 战士们从老家 背土、带菜种 决定住下来， 深入了解 ①环境艰苦 ②发现菜地 1. 给画线的字选择正确的读音，用“√”表示。 课堂