专题09.了解常用的修辞手法-2023年二升三语文暑期阅读专项提升（统编版）

弯道超车，舍我其谁！ 专题09 了解常用的修辞手法 知识梳理 一、提问方式 ①下面的句子用了什么修辞手法？ ②根据要求仿写比喻句/拟人句。 ③下面的句子好在哪里？ 二、解题方法 1、比喻：就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。 作用：可以使语言形象、生动、富有感染力。 构成要素： 被比喻的事物，叫本体； 作比方的事物，叫喻体； 联系本体和喻体的词语，叫比喻词。 比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。 （1）明喻是本体、喻体、比喻词都出现。 ①阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 ②河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 ③春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… （2）暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是、变成、成了、构成”等。 ①弟弟成了泥了。 ②萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。 ③山野就是美丽的图画。 （3）借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 ①一轮弯刀挂在夜空上。 ②在神舟飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。 2、拟人：就是把物当做人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 作用：运用拟人这种修辞方法，可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。 （1）把事物直接当做人来描写。 ①鸟儿叽叽喳喳的，好像在吵架。 ②波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 （2）人直接同事物说话。 ①亲爱的花朵啊，你的舞姿是多么的优美啊！ ②祖国啊，你是一个沉睡的巨人。 3、夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。 夸张不是浮夸，要以客观实际为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。 夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 （1）扩大夸张 ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）缩小夸张 ①他呀，心眼小得只有针眼儿大。 ②这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ （3）超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 ①看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。 ②她还没有端酒怀，就醉了。 4、排比：排比是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起，起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排比句能给人以鲜明的印象。恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象，充分抒发思想感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。 ①山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 ②秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… 专项提升 一、选择题 1．下列句子中，是比喻句的一项是（   ） A．我仿佛闻到了荷花的清香。 B．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！ C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 【答案】C 【详解】本题考查了学生对修辞手法的辨析。 A．这里的“仿佛”说的是作者的一种不确切的感受：有可能闻到了荷花的清香，不是比喻句。 B．“怎么……呢”这是一个反问句，不是比喻句。 C．这句话把“荷叶”比作了“大圆盘”，是一个比喻句。故选C。 2．下列句子中，是比喻句的一项是（    ） A．我仿佛闻到了荷花的清香。 B．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！ C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 【答案】C 【详解】本题考查修辞方法。 A．结合“仿佛闻到了荷花的清香”可知句子中没有本体和喻体，不是比喻句。 B．从“怎么配得上这只美丽的角呢！”可知句子使用的修辞是反问，不是比喻句。 C．从“荷叶”“像一个个碧绿的大圆盘”可知句子把“荷叶”比作了“大圆盘”，本体是“荷叶”，喻体是“大圆盘”，是比喻句。 D．从“饱胀得马上要破裂似的”可知句子使用了夸张的修辞，不是比喻句。故选C。 3．下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是（   ） A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 C．树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来。 D．当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 A.把“小河”比作“蓝绸子”，运用了比喻的修辞手法。 B.“小鱼告诉我昨夜的好梦”，是人的行为，运用了拟人的修辞手法。 C.把“树叶”比作“蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法。 D.把“长安”比作“长河”，运用了比喻的修辞手法。故选B。