梦幻皮艺 第四阶段· 肩带的青春旋律 课件-2022-2023学年高二上学期劳动技术

高二劳动上册 第四单元　工艺手作节劳动周 ——梦幻皮艺 第四阶段· 肩带的青春旋律 学习目标 1.能识别植鞣革和人造皮革。 2.能正确、安全、熟练地使用美工刀、削边器、打磨棒、打孔器等制作工具。 3.能合理搭配肩带配件并完成安装，会用封边液、固体蜡等处理肩带。 4.通过书包肩带的制作过程，培养学生不畏技艺难度，进求精细、精湛技艺的劳动品质。 教材分析 二、教材分析 　　手作作品深受大众喜爱，不仅仅是因为它的“唯一性”“独特性”，更多的是因为手作作品中蕴含着设计者、手作者深深的创作情感同时也是喜好者的情感表达。艺术源于生活艺术品离不开设计。这里可以让同学们展开想象进行创作，展现个性设计与工艺追求。来吧让我们一起进人设计、工艺手作的魅力世界。 教学过程 劳动基础 选用植鞣革制作书包的肩带是一个很重要的环节。结实、耐用、舒适是我们的制作目标。在使用过程中，随着使用者的触摸、与衣物的接触，皮革会泛出特有的光泽，而且随着时间的沉淀，皮革会变得越来越柔软，慢慢成为具有使用情感特点的贴身皮件，它会带着温柔恒久的时光烙印，光泽弥新。 教学过程 认识一下制作肩带的主要工具吧。 切割板 砂纸 削边器 纤维条 打磨棒 刺边液 打孔器 蜂蜡 [ 查一查 ] 调查一下裁剪皮革的刀具有哪些?它们各有什么优势? 教学过程 劳动场域 环境:劳动教育教室。 材料:植鞣革皮料、封边液、蜂蜡、虎头钩、日字针扣。 工具:划线器、荧光笔、美工刀、白钢菱斩、橡皮锤、纤维条、打磨棒、砂纸、打孔器、削边器、手套、口罩。 教学过程 劳动过程 书包见证了我们每个人的学生时代。伴随着我们的青春年华，肩膀上的广带承载着书包内满满的课业分量，也记载着我们成长的历程。陈启同学做完书包的标识后，又开始着手制作书包的肩带。 劳动过程 选取皮料和制作准备 根据植鞣革皮料的纹理特征，从中选出最满意的一段并用荧光笔做好记号按照要制作的皮带尺寸进行画线(参考:肩带宽度26mm，两段肩带的长度分别是300mm和900mm)。制作前需再准备2个虎头钩、1个日字针扣。 虎头钩 日字针扣 劳动过程 小贴士 1.选择皮料时要注意观察，真皮都有毛孔，仿皮则没有毛孔。 2.在裁剪书包肩带时，宽度可以多预留1~2mm，以免在裁剪过程中因经验不足造成裁剪尺寸有误差。 劳动过程 制作书包肩带 　　用美工刀按划线器在皮料上划好的标线进行切割，裁出所需的皮料条段。 　　划线 裁切　　 劳动过程 皮革的边缘处理 　　先用削边器对皮革边缘进行处理:再用纤维条蘸着清水湿润肩带条，肩带湿润后用打磨棒分段打磨肩带条边缘两侧，至润滑发亮;然后用砂纸打磨肩带条两侧边缘;接着用纤维条蘸着封边液涂刷肩带条两侧边缘;最后用砂纸二次打磨肩带条两侧边缘后，用蜂蜡打磨，直至出现精致的润滑亮色。 劳动过程 打孔工序 　　1.在长900mm的皮料条上打孔。 　　(1)选择一端，预留300mm后，向着另一端，在中间位置用橡皮锤依次垂直敲打圆形打孔器，逐一打出间距为30mm的7个镂空圆孔。 　　(2)先用划线器在皮料条另一端头画出安装虎头钩走针的线迹，再用白钢菱斩打出线迹孔位。 　　划线 　　试装与核对孔位 劳动过程 2.在长300mmm的皮料条上打孔。 (1)先用划线器在皮料条一端划出安装日字针扣的走针线迹、再用白钢菱斩打出线迹孔位。 (2)在日字针扣前后2 处走针线迹的正中间，用像度锤敲打圆形打孔器，打出一个镂空圆孔。 (3)先用划线器在皮料条另一端划出安装虎头钩的走针线迹，再用白钢菱斩打出线迹孔位。 打出走线孔位 打出日字针扣孔位 试装与核对孔位 劳动过程 安装五金配件，完成走针缝线 先分别安装好书包肩带的五金配件，再进行缝制组合。 虎头钩安装与缝线 日字针扣安装与缝线 分别完成两段肩带的五金配件安装与缝线后进行组合 一条工艺精细的书包肩带就做好了 劳动过程 小贴士 设计书包肩带的孔位间距、孔位大小时，注意调整好孔位间距，不宜太近，而且孔位的形状以及大小要按照针扣的尺寸去调整。这样做出来的肩带既可调节长度，又有一定的视觉美感。 劳动过程 温馨提示 介子皮环:不同身高的人选择书包肩带的长度不一，不同爱好习惯的人选择书包肩带的长度不一，这就需要用皮料裁剪制作小介子皮环，用于固定及调节肩带的长度。 劳动成果 劳动成果 1.劳动成果展示。 请把精美书包肩带的制作过程拍成视频发在朋友圈，与同学分享，并展示神奇的皮艺工艺吧。 2.劳动评价。 劳动成果 2、劳动评价 评价内容 评价等级 评价等级 评价等级 自评 互评 A B C 　劳动规范 能正确、安全、规范、熟练地使用工具，能熟练地使用皮料、封边液、蜂蜡等 能正确、安全、规范、熟练地使用工具，能使用皮料、封边液、蜂蜡等 基本掌握工具的使用方法，基本掌握皮料、封边液、