第10讲 细胞核的结构和功能-【暑假自学课】2023年新高一生物暑假精品课（人教版2019必修1）

第10讲 细胞核的结构和功能 【学习目标】 1.通过教材资料分析，理解细胞核是遗传和代谢的控制中心。 2.通过分析细胞核的结构模式图，理解细胞核的结构及各部分的独特的功能。 3.通过学习建构模型的科学方法，尝试制作真核细胞的三维结构模型，提升科学思维的素养。 【问题思考】 2.除原核细胞外，每个细胞都只有一个细胞核吗？ 3.细胞核的功能 ①科学家将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。移植后发育长大的美西螈，全部是黑色的。这说明什么 ②科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分裂到16～32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无核的一半，这一半会开始分裂。最后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。说明细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ ③科学家将变形虫切成两半，一半有细胞核，一半无细胞核。无核的一半虽然能消化已吞噬的食物，但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；电镜下可以观察到退化的高尔基体、内质网等。有核的一半照样摄食，对刺激仍有反应，失去的伸缩炮可以再生，还能生长和分裂。如果用显微钩针将有核的一半细胞核钩出，这一半行为就像上述无核的一半一样。如果及时植入另一个同种变形虫的细胞核，各种生命活动又会恢复。上述实验说明什么？ 【提前预习】 一、细胞核的功能 资料 操作 现象 说明的问题 美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫实验 伞藻实验 实验结论 二、细胞核的结构 二、细胞核的结构 三、建构模型 1.模型的概念：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种_______________________________的描述。 ●提示：对模型的描述可以是定性的、也可以是定量的；可以是具体实物、其他形象化手段或抽象的形式等。 2.模型的形式很多，主要有： (1)物理模型：以实物或图画形式直观表达认识对象特征的模型。包括 。 (2)概念模型：用 表达认识对象的主要特征和联系。概念模型的建构主要是体现各个概念之间的 。 (3)数学模型：是用来描述 的数学形式。如数学方程式 和表格等。 四、生物科技进展 实现克隆猴主要需要攻克的三道难关是 ① 的核遗传物质不易识别，去掉猴 细胞核遗传物质难度很大。 ② “唤醒”时机难以把握。 ③ 克隆胚胎发育成功率低。 【预习检测】 一、单选题 1．（2021秋·高一课时练习）下列关于细胞结构的说法，正确的是（    ） A．植物细胞的细胞壁可以通过纤维素酶而完全分解掉 B．同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 C．蓝细菌在生物进化过程中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体，能进行光合作用 D．细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体、细胞核和中心体 2．（2022秋·高一课时练习）如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是（    ） A．图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密 B．图中②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流 C．若该细胞核内的④被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行 D．细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动和细胞代谢的中心 3．（2022·高一课时练习）下列有关细胞核和细胞质的说法，错误的是（    ） A．细胞核能控制细胞质中发生的化学反应 B．无细胞核的细胞一般存活时间不会太长 C．细胞质中产生的蛋白质不能进入细胞核 D．细胞核与细胞质会进行频繁的信息交流 二、多选题 4．（2021秋·高一课时练习）我国科学家将酿酒酵母菌的16条染色体人工合成为1条染色体，含这1条染色体的酵母菌能够存活，并且表现出原酵母菌应有的生命特性。这项研究成果是合成生物学领域一项里程碑式的突破。下列有关叙述正确的是（　　） A．这项研究表明我国科学家人工合成了生命 B．含这1条染色体的酵母菌仍属于真核生物 C．新型酵母菌和原酵母菌的基本结构相同 D．新合成的这1条染色体主要由DNA和蛋白质构成 5．（2023·高一课时练习）下列关于细胞核的结构和功能的叙述，正确的是（    ） A．科学家将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，移植后长