Unit 3 Travel Plans Lesson 2（教学设计）人教新起点版英语四年级下册

Unit3 Travel Plans Lesson2 教学计划 教学内容： 本节课的教学内容是在人教版新起点英语四年级下册Unit 3Travel Plans Lesson2 的基础上进行一定的拓展，通过学习对话中男孩的暑期旅行计划，在问题窜：Where do you want to go? What do you want to do there? How do you want to go there?的引导下制定出符合自己的旅行计划。 知识课题：对话教学 设计者： 学校： 核心素养下的教学目标预设： 语言能力目标： 能够在问题窜的引导下，制定出自己的暑期旅行计划并与他人交流分享。 思维品质目标： 通过听读活动，制定计划，培养学生英语的逻辑思维能力。 学习能力目标： 学生能通过学习培养阅读能力和小组合作的能力。 文化意识目标： 通过制定旅行计划，了解国内外不同景点，了解中西方文化差异。 教学重点： 合理制定自己的旅行计划。 教学难点：和他人交流自己的自己的旅行计划。 教学环节 教师活动 学生活动 环节目标 Step 1 Greeting 教师热情的与学生打招呼并问候 T： Good morning class！How are you? Nice to meet you 学生热情的与教师打 招呼并问候 通过教师和 学生的问候 S：Fine, thank you. I＇ m fine Nice to meet you too。 拉近教师和学生的距离 Step 2 Warm- up Free talk: What’s the weather like today ? What should I wear today? S： It’s ..... 利用问答句型复习旧知,为旅行计划的语言框架做铺垫。 Step 3 Lead in and review Let’s guess: Q:I will show you a map,which country? S give the possible answers: China/ the USA... 熟悉句型 运用,引出新 T gives the answer: China 知 T:Last class,we leaned many beautiful scenery and historical sites? T: S: West Lake the Great Wall the Mogao Caves 通过复习学过的景点和名胜古迹，做接下来的语言表达做准备。 Q2. What do you want to know go these places? S discuss and try to talk : I want to go.. 和同学的相互讨论中激发学生的表达欲望。 Step 4 make own plans T: today we’re going to make our own travel plans,and we can go on our summer vacation. T: This boy want to go to Sanya on his summer vacation? Where do you want to go this summer vacation? T:What do you want to do there? T: How do you want to go there? Why? T:Before going to there,what else should we consider? S :I want to go to... I want to .... S: weather/clothes/thing to bring/how long to stay? 在和老师和讨论中思考旅行计划应该从哪些方面下手制定。 T：Show a travel plans for students. T:This is my travel plans,do you want know?You can ask some question? Where do you want to go this summer vacation? What do you want to do there? How do you want to go there? Why? 在了解老师的旅行计划中，通过使用核心句型提问老师，巩固句型。 Step5 interview T:Do you want know y