2023年湖北省部分名校高二5月联考生物试题

绝密★启用前 2023年湖北省部分名校高二5月联考 生物学试题 (测试时间：75分钟卷面总分：100分) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条 形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案信息点涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题日指定区域内相应位置 上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个 选项符合题目要求。 1.调查鸟类种群数量的动态变化及影响因素，是进行鸟类物种保护最重要的一项基本研 究。我国郑光美院士的研究团队发展了传统的鸣叫计数法，利用专业的数字录音机记录 鸟类的鸣唱，然后对所录个体的鸣唱参数进行测量和分析，进而辨别个体。下列有关说 法不正确的是 A,影响种群数量变化的直接因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率 B.调查鸟类的种群数量还可以在样点直接观察计数后估算，也可以数鸟窝数量进行估算 C.通过记录鸣唱来识别鸟类，是一种低损伤、低干扰的识别方法 D.该种调查方法在濒危物种保护、生活史研究、种群数量监测等方面有着广泛的应用前景 2.我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等历程后，最终成功建立了野生种 群。下图为我国某麋鹿自然保护区内麇鹿种群年度增长曲线。下列相关说法错误的是 5000 4500 4000 ,3500 3000 蓉2500 2000 1500 1000 500 0 工aT 休份 生物学试题第1页共10页 A.1986~2018年，该保护区内麋鹿种群数量增长呈“J”形增长 B.2012~2014年，该保护区内麋鹿种群增长速率最快 C.该种群数量增长的原因可能是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争 物种等 D.野外放归对麋鹿种群有利，根本原因是增加了麋鹿种群的遗传多样性 3.研究者连续跟踪一个胡桃蚜虫种群，发现该种群数量主要受以下几个因素影响：①可食 胡桃小叶的量：②温度：③捕食。并由此归纳出蚜虫增长的三种类型，如下图所示。I型 模式不考虑捕食者，Ⅱ型模式考虑捕食者，Ⅲ型模式考虑高强度捕食者。下列有关说法 错误的是 (I) (Ⅱ) (Ⅲ) 0 456 月份 月份 月份 A.据曲线I推测：5月下旬和6月初的温度和叶片状态有利于蚜虫的快速增长 B.据曲线I推测：6月下旬，高温和可食胡桃小叶的量减少，不利于蚜虫生存，蚜虫数量急 剧减少并无法恢复 C.与I型模式相比，Ⅱ型模式中由于捕食者的活动，5月下旬到6月初蚜虫数量增长速率 较I型缓慢，快速达到种群数量最大值并立即减少 D.Ⅲ型模式中，由于高强度捕食者的存在，胡桃蚜虫种群增长较慢，种群密度较小 4.群丛是植被分类的基本单位，同群丛的植被组成、优势种、外貌、结构以及环境特点等均 相似。下图为1982一2011年湖北梁子湖水生植被在数量及类型上的变化情况。下列有 关说法错误的是 图挺水植物 翻浮水植物 皿沉水植物 10 2 0 1982 1992 2002 2011 年份 A.梁子湖中水生植物群丛的变化属于群落演替中的次生演替 B.沉水植物、浮水植物、挺水植物的分布体现了群落的垂直结构 C.湖中水生植被的变化主要体现为群落中优势种的更替变化 D.据图推测，在2011年之后湖中浮水植物群丛将继续维持在4个 生物学试题第2页共10页 5.群落交错区指是位于两个或多个群落之间的过渡区域。下图为某地蛇纹石土壤和非蛇 纹石土壤上两个群落及群落交错区中的植物种类分布情况，已知蛇纹石土壤较非蛇纹石 土壤中的钙和镁含量高，而铜和铁的含量低。下列说法中不正确的是 非蛇纹石壤 群落交错区 蛇纹石上壤 黑标 太平洋械树 鸢尾 黄杉 l柳菊 羊茅草 蛇根马兜铃 黄鳞栎 栲洛米 千甲光 能 关洲茶 火草 ☑ 柳 5555BX777075777 77777 A.相较于非交错区，交错区物种数更多，生物多样性更高 B.群落交错区既有相邻两个群落的共有物种，也有其特有物种 C.若蛇纹石土壤中的钙和镁含量降低，其对山柳菊、羊茅草的影响最大 D.若图中两个相邻群落中植物物种发生替代，可能是土壤矿质元素的含量差异导致的 6.我国古诗词蕴含着丰富的生物学原理。下列相关分析错误的是 A.“燕燕于飞，差池其羽。燕燕于飞，上下其音”体现了生态系统中的行为信息和物理 信息 B.“毋覆巢，毋杀孩虫、胎天飞鸟，毋麝毋卵”描述了利用动物资源时，应避免捕杀幼年个 体，这样