3.6.3 安全用药 教案-2022-2023学年济南版生物七年级下册

第三节 安全用药教学设计 课题 用药与急救 课型 新授 课时安排 1课时 教 学 目 标知识与技 能目标1.概述安全用药的常识,区别处方药和非处方药。[来:om] 2.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 过程与方 法目标 1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品使用相关知识的能力。 2.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单,培养学生独立、全面地考虑问题的能力。 情感态度与价值观目标 1.培养学生根据病情对症用药,对自己和他人的健康认真负责的思想。 教学重点 安全用药的基本常识。 教学难点 安全用药在日常生活中的应用 教学方法 多媒体演示法、分组讨论法。 教学过程 一、创设情境,导入新课 导入:一则有关儿童安全用药的公益广告,视频引入新课《用药与急救》。 二、问题引导,探究新知 探究一:安全用药 1. 讲故事环节:播放三个生活中常见小故事。 学生:认真听人物对话,联系课本,提出质疑。 教师:根据学生判断的正误,讲明原由,引出安全用药的定义。 师点拨:适当选药,准确用药,发挥效果,减小危害。 2.处方药和非处方药 引导学生自学课本87页,得出处方药和非处方药的概念。 教师:请同学们以小组为单位,通过药盒辨认处方药和非处方药,并阅读自己的那份《药品说明书》,也可小组间交换。然后对课本88页的问题进行讨论,并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。(学生阅读、讨论、记录) 教师:请各小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。 2. 家庭小药箱 教师:通过展示自己的药箱,让学生了解一些外出必备的外用药和内服药。 学生:小学合作,自主设计旅行小药箱,运用用药知识。 师点拨:少儿准,简而精。 三、总结收获 4、 中考链接 五、板书设计: 备注 学科网(北京)股份有限公司 $