3.3.1激素调节身体多种机能 同步练习 2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修1

激素调节身体多种机能 1.下列激素中，可直接影响婴幼儿智力发育的是 A.生长激素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.促甲状腺激素 2.下列关于人体内性激素的叙述,错误的是  A.睾酮促进卵细胞的发生 B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚 C.雌激素增强输卵管和子宫的活动 D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长 3.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可以通过“饲喂法”补充的是 A.胰岛素、抗利尿激素 B.甲状腺激素、性激素 C.性激素、生长激素 D.胰高血糖素、甲状腺激素 4.人体的生长发育受多种激素的调节，下列叙述错误的是 A.婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育 B.只有生长激素和甲状腺激素会促进骨骼生长 C.促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长 D.性激素在青春期促进生殖系统发育 5.下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是 A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩 B.给糖尿病人注射适量胰岛素，可以让血糖浓度恢复正常 C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏 D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加 6.经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是 A.摘除了狗的生殖腺 B.摘除了狗的甲状腺 C.给狗注射了大量的甲状腺激素 D.给狗注射了大量的生长激素 7.下列关于人体生长激素作用的叙述，错误的是 A.成年时分泌过多，则会患巨人症 B.促进软骨的形成与钙化作用 C.减少糖的利用，增加糖元的生成 D.促进细胞增大和数量增多 8.某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干只大鼠按实验要求分为2组，对甲组大鼠静脉注射一定浓度的甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的质量分数为0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h的大鼠的耗氧量并记录。下列有关说法错误的是 A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲＞乙 B.实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠 C.实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射 9.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 A.切除胰腺及垂体可消除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用 D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 10.下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是  A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退 B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育 C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中 D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸 11.人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲伏腺激素，“＋”表示促进作用“—”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是 A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 12.下列关于人体内激素的叙述,正确的是  A.雄激素具有降低人体代谢率的作用 B.甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体 C.有的激素是由神经元分泌的 D.内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织 13. 下列关于甲状腺激素的叙述,正确的是      A.甲状腺激素的合成场所是核糖体 B.N与I都是甲状腺激素的组成元素 C.甲状腺激素和三碘甲腺原氨酸合称为甲状腺素 D.甲状腺激素的分泌受促甲状腺激素释放激素直接调节 14.下列关于人体性激素的叙述,正确的是     A.性激素由性腺产生,不会反作用于性腺 B.性激素都只能注射使用而不能口服使用 C.雌激素促进乳腺的生长和皮下脂肪的分解 D.雄激素可以增强代谢率,并影响人的行为 15.甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有两组小白鼠,甲组为未成年小白鼠,乙组为成年小白鼠,若给两组中的每只小白鼠每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂,连续注射多日后,会出现  A.甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷 B.乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓 C.甲组小