内容正文:
- 11 -
/
核心考点复习
/
专项六 课内文言文基础练习
桃花源记
解释词语
1.缘∙
溪行 缘:
2.忘路之∙
远近 之:
3.夹∙
岸数百步 夹:
4.中无杂∙
树 杂:
5.芳草鲜美∙∙
鲜美:
6.渔人甚异∙
之 异:
7.复∙
前行 复:
8.欲穷∙
其林 穷:
9.便得∙
一山 得:
10.仿佛∙∙
若有光 仿佛:
11.便舍∙
船 舍:
12.初极∙
狭 极:
13.才∙
通人 才:
14.屋舍俨然∙∙
俨然:
15.有良∙
田、美池、桑竹之属
∙∙
良: 之: 属:
16.阡陌交通∙∙∙∙
阡陌: 交通:
17.悉∙
如外人 悉:
18.并怡然∙
自乐 然:
19.乃∙
大惊 乃:
20.具∙
答之 具:
21.便要∙
还家 要:
22.咸∙
来问讯 咸:
23.率妻子∙∙
邑人来此绝境
∙∙
妻子: 绝境:
24.不复出焉∙
焉:
25.遂∙
与外人间隔
∙∙
遂: 间隔:
26.乃∙
不知有汉 乃:
27.无论∙∙
魏晋 无论:
28.余人各复延∙
至其家 延:
29.此中人语∙
云 语:
30.不足∙∙
为外人道也 不足:
31.既∙
出 既:
32.便扶向∙
路 向:
33.处处志∙
之 志:
34.及∙
郡下 及:
35.诣∙
太守 诣:
36.遂∙
迷 遂:
37.寻∙
病终 寻:
38.后遂无问津∙∙
者 问津:
翻译句子
1.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
2.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
3.见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
4.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
课文理解
1.梳理选文中武陵人的行踪,完成下面图表。
缘溪行 → → 至山前 → → 游桃花源
2.文中写道:“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”请结合内容分析,村中人在“叹惋”什么?
小石潭记
解释词语
1.心乐之∙∙
乐: 之:
2.水尤∙
清冽 尤:
3.为∙
坻 为:
4.蒙络∙
摇缀 络:
5.潭中鱼可∙
百许
∙
头 可: 许:
- 12 -
6.皆若∙
空游无所依 若:
7.日光下澈∙
澈:
8.影布∙
石上 布:
9.佁然∙∙
不动 佁然:
10.俶尔∙∙
远逝 俶尔:
11.往来翕忽∙∙
翕忽:
12.斗∙
折蛇
∙
行 斗: 蛇:
13.其岸势犬牙∙∙
差互 犬牙:
14.四面竹树环合∙∙
环合:
15.悄怆∙∙
幽邃
∙
悄怆: 邃:
16.以∙
其境过清
∙
以: 清:
17.不可久居∙
居:
18.乃∙
记之而去
∙
乃: 去:
19.隶∙
而从
∙
者 隶: 从:
翻译句子
1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
2.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
4.以其境过清,不可久居,乃记之而去。
课文理解
1.课文第一自然段中,作者从哪些方面描绘了小石潭的美?
2.作者开头说“心乐之”,为什么在后面又写“悄怆幽邃”?
核舟记
解释词语
1.罔不因∙∙∙
势象
∙
形 罔不: 因: 象:
2.尝贻∙∙
余核舟一 尝: 贻:
3.舟首尾长约八分有奇∙
奇:
4.高可∙
二黍许
∙
可: 许:
5.石青糁∙
之 糁:
6.中峨冠而∙
多髯者为东坡 而:
7.东坡右手执∙
卷端 执:
8.其两膝相比∙
者 比:
9.佛印绝类∙∙
弥勒 绝: 类:
10.神情与苏、黄不属∙
属:
11.诎∙
右臂支船 诎:
12.珠可历历∙∙
数也 历历:
13.左手倚一衡∙
木 衡:
14.其人视端容寂∙∙∙
端: 容寂:
15.其船背稍夷∙
夷:
16.则题名其∙
上 其:
17.钩画了了∙∙
了了:
18.其色丹∙
丹:
19.通计∙∙
一舟 通计:
20.为∙
字共三十有四 为:
21.而计其长曾∙
不盈
∙
寸 曾: 盈:
22.盖简∙
桃核修狭者为之 简:
翻译句子
1.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
2.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
3.盖简桃核修狭者为之。
课文理解
1.从本文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?
2.“启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波
不兴’,石青糁之。”简要说说这句话是如何体现“奇巧”二字的。
- 13 -
北冥有鱼
解释词语
1.北冥∙
有鱼 冥:
2.怒∙
而飞 怒:
3.其翼若垂∙
天之云 垂:
4.海运∙∙
则将徙于南冥 海运:
5.志∙
怪者也 志:
6.水击∙
三千里 击:
7.抟扶摇∙∙∙
而上者九万里 抟: 扶摇:
8.去以六