课内阅读专项练习（试题）三年级上册语文统编版

课内阅读专项 第（一）单元 《大青树下的小学》 选段一 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 1.“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_________和_________。 2.用“___”画出选文中描写窗外很安静的句子。 3.这段文中写小动物们都安静了的目的是为了衬托孩子们读书的声音_________。 4.作者写小动物们静止不动，表现了（ ） A.小动物们十分懂事。 B.同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。 选段二 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1.用“____”画出少数民族的名字。 2.文段主要写了（ ） A.大青树下的小学的学生在上学路上的情景。 B.大青树下的小学的学生来带学校时的情景。 C.大青树下的小学的学生在上学路上和来带学校时的情景。 3.从文中画“ ”的句子中，我体会到了这是一所___________的学校。 4.大青树下的小学的学生给你留下了什么样的印象？ _________________________________________________________________________________ 5.你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择2个场景写一段话。 场景：教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 _________________________________________________________________________________ 《花的学校》 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.“地下的学校里”是怎样的情形？用“ ”画出相关语句。 2.你喜欢“地下的学校”吗？为什么？ _________________________________________________________________________________ 3.文中的“他们”指的是_______________，“放假了”是指____________________________。 4.仿照文中画“___”的句子写一句话。 清风一来，__________________________________________。 蝴蝶一来，__________________________________________。 __________________，___________________________________。 重点句子 1.温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 这句话运用_______的修辞手法，有什么好处？ _________________________________________________________________________ 2.树枝在树林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这句话运用_______的修辞手法，有什么好处？ _________________________________________________________________________ 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话运用_______的修辞手法，有什么好处？ _________________________________________________________________________ 习作例文《猜猜她是谁》 猜猜她是谁 我有一个朋友，她呀，长得特别漂亮，细长的眉毛下面嵌着一对“黑葡萄”，睫毛又长又密，一眨眼就一扇一扇的，让人特别羡慕。 她不说话的时候站在那儿，就是活脱脱一个小仙女，可她一张嘴，天哪，那大嗓门儿，有个词叫“声如洪钟”，用来形容她可一点儿都不夸张。再加上她那大大咧咧的性子，所以我们都叫她“女汉子”。这位“女汉子”仗着她的大嗓门，在老师面前可是很吃香的。每次老师提问，不管会不会，她都会用特别洪亮的声音