第一章 2 动量定理-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册作业与测评课件PPT（人教版2019）

第一章 动量守恒定律 1 2.动量定理 2 核心模型 考点对点练 3 典型考点一　冲量及其计算 1．下列关于冲量的说法中正确的是(　　) A．物体受到很大的冲力时，其所受该力的冲量一定很大 B．当力与位移垂直时，该力的冲量为零 C．不管物体做什么运动，在相同时间内该物体重力的冲量相同 D．只要力的大小恒定，在相同时间内该力的冲量就相同 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　冲量是力与力的作用时间的乘积，力大，冲量不一定大，A错误；冲量是力与力的作用时间的乘积，与力与位移是否垂直无关，B错误；由I＝FΔt可知，不管物体做什么运动，在相同时间内该物体重力的冲量相同，C正确；力的冲量是矢量，力的大小恒定，但力的方向不恒定时，则在相同时间内该力的冲量不一定相同，D错误。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 [名师点拨]　冲量计算的两点注意 (1)求各力的冲量或合力的冲量，首先判断是否是恒力，若是恒力，可直接应用公式I＝FΔt计算；若是变力，可利用动量定理或F­t图像中图线与横轴所围面积求解。 (2)求冲量时，一定要注意是求哪个力在哪一段时间内的冲量，并说明冲量的方向；只要力不为零，一段时间内的冲量一般就不为零。 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 3. 质量为m的物体，从高度为h、倾角为α的 固定光滑斜面顶端由静止开始下滑，如图所示。 试求：在下滑到斜面底端的过程中，物体所受 的重力、斜面支持力以及合力对物体产生的冲 量大小和方向。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 典型考点二　动量定理的理解及应用 4．(2022·广西桂林市桂林十八中高二统考期末)2022年桂林市重点杯篮球赛10月在阳朔中学举行。在某场比赛中，质量为0.6 kg的篮球以大小为10 m/s的速度传来，甲运动员接住后马上以相同大小的速度反向传出，如果甲从接球到将球传出的时间为2.0 s，不计空气阻力，则对此过程，下列说法正确的是(　　) 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 A．甲接球后手要往身体收，延长触球时间，以免手指受到伤害 B．整个过程中球的动量改变了6 kg·m/s C．整个过程中手对球的平均作用力大小为12 N D．整个过程中，甲对球的冲量大于球对甲的冲量 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心能力提升练 20 1．(多选)关于冲量、功和动量，下列说法中正确的是(　　) A．冲量方向与动量方向一致 B．功反映力对作用位移的积累，冲量反映力对作用时间的积累 C．冲量是物体动量变化的原因 D．力在一段过程中不做功，则该力在这段过程中的冲量也一定为零 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　根据动量定理可知，冲量方向与动量变化量的方向一致，与动量方向不一定相同，A错误；由功和冲量的定义可知，功反映力对作用位移的积累，冲量反映力对作用时间的积累，B正确；由动量定理可知，冲量是物体动量变化的原因，C正确；力在一段过程中不做功，但该力在这段过程中的冲量不一定为零，例如物体做匀速圆周运动，合力在一段过程中不做功，但合力在这段过程中的冲量不一定等于零，D错误。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 2．锤子是常用装修工具。铺木地板时，调整地板之间衔接平整，需要用锤子轻轻敲打；把铁钉钉入坚硬的木板需要用锤子重重敲打。关于两种情况下选用的锤子及理由，以下说法正确的是(　　) A．钉铁钉时，应选铁锤快速敲打，以获得较大的打击力 B．钉铁钉时，应选木锤快速敲打，以获得较小的打击力 C．铺地板时，应选铁锤低速敲打，以获得较小的打击力 D．铺地板时，应选木锤低速敲打，以获得较大的打击力 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 3．(2019·全国卷Ⅰ)最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.8×106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为(　　) A．1.6×102 kg B．1.6×103 kg C．1.6×105 kg D．1.6×106 kg 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心