4.5植物的叶与蒸腾作用-【期末复习】---2022-2023学年浙教版科学八年级下册

4.5植物的叶与蒸腾作用-【期末复习】2022-2023学年浙教版八年级下册科学 一、选择题 1．合理的农业生产措施都有一定的科学依据，以下措施和分析不合理的是（　　） A．低温储存粮食，可以降低种子的呼吸作用 B．幼苗带土栽培，可以减少幼根和根毛的损伤 C．移栽大型树木时，为保证成活应保留全部的树冠以促进蒸腾作用 D．早春播种覆盖地膜，可以为种子萌发提供适宜的温度 2．丽水特产“处州白莲”，如图是白莲植株的构造。下列叙述正确的是（　　） A．当莲叶表皮的保卫细胞失水时，气孔张开 B．莲叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的 D．莲叶表面的气孔是氧气、二氧化碳和水蒸气进出的“门户” 3．取同一阔叶植株且大小相同的四个枝条，然后将它们分别插入四个大小相同盛有等量清水的量筒中，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面（如图），同时分别标记为A、B、C、D．A装置置于室内，B装置置于有光照和风的阳台上，C装置置于阴暗潮湿的角落，D装置置于有风但无光照的阳台，放置30分钟后，观察量筒中液面的变化。实验结束后最简内液面最高的是装置（　　） A．装置A B．装置B C．装置C D．装置D 4．有消息报道称，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音，以下关于树木“喝水”的讨论，不正确的是（　　） A．树木在任何情况下都能从土壤中“喝水” B．“喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 C．听到“喝水”声时，必定有水从叶片气孔排出 D．“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到树木各处 5．科学研究时，常常用易观测的量显示不易直接观测的量。下列事例不是应用该方法的是（　　） A． 以不同球组合表示分子结构 B． 以铁屑排列显示磁场分布 C． 以U形管中液面高度差判断叶蒸腾快慢 D．以吸引大头针数目多少说明磁性强弱 6．气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（　　） A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示 B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 C．蒸腾作用能在温度偏高的情况下有效降低叶片温度 D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 7．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（　　） A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关 D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大 8．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是 A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输 二、简答题 9．如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图，回答下列问题： （1）氧气和二氧化碳进出叶片的“窗口”是由两个_________构成的。 （2）图中向上运输水分的结构是_______（选填“导管”或“筛管”），水分向上运输动力来自________。 （3）炎热的夏天，我们走进树林感到凉爽舒适，主要是因为______。   A．植物光合作用增加了氧气的浓度 B．植物呼吸作用释放的能量 C．植物蒸腾作用降低了空气的温度 10．植物的生长离不开水。请根据图中信息回答。 （1）图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了___________能力。 （2）根中吸收的水通过图乙中的___________ （填写序号）在植物体内运输。   （3）如图丙，植物通过___________细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。如表，是部分陆生植物气孔密度（个/毫米2）及其分布情况。下列结论能被表中数据证明正确的有___________。 双子叶植物 单子叶植物 植物名称 下表皮 上表皮 植物名称 下表皮 上表皮 苜蓿 138 169 洋葱 175 1   75 天竺葵 59 19 玉米 68 52 卷心菜 226 141 小麦 14 33 豌豆 216 101 燕麦 23 25 向日葵a 150 85 小麦胚芽 40 50 ①陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小。。 ②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大。 ③陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少。 ④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植