9.4 数据通信网（教案）-高一《数字通信技术》同步精品课堂（高教版2013）

课 题 模块九 数据通信网 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《数字通信技术》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了数字通信技术的基础知识和专业知识，主要内容有：数字通信概述、数字终端技术、差错控制编码、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、数字移动通信系统、卫星通信系统、光纤通信系统、数据通信及相关实训。详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块九 的第四部分 数据通信网 学情分析 知识储备：计算机网络的组成；资源子网和通信子网；计算机网络的拓扑结构；计算机网络体系结构；OSI参考模型；数据通信网的传输技术、数据交换方式； 能力水平：计算机网络的基本模块；TCP/IP网络协议；常见的计算机数据通信网： DDN、ISDN、ADSL等。 学习目标 知识目标：计算机网络的组成；资源子网和通信子网；计算机网络的拓扑结构；计算机网络体系结构；OSI参考模型；数据通信网的传输技术、数据交换方式 能力目标：计算机网络的组成；资源子网和通信子网；计算机网络的拓扑结构；计算机网络体系结构；OSI参考模型；数据通信网的传输技术、数据交换方式； 素质目标：计算机网络的基本模块；TCP/IP网络协议；常见的计算机数据通信网： DDN、ISDN、ADSL等。 学习重难点 教学重点：计算机网络的组成；资源子网和通信子网；计算机网络的拓扑结构；计算机网络体系结构；OSI参考模型；数据通信网的传输技术、数据交换方式； 教学难点：计算机网络的基本模块；TCP/IP网络协议；常见的计算机数据通信网： DDN、ISDN、ADSL等。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的数据通信网组成相关内容知识、特性和包含内容等预习情况？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3. 展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 数据通信网 DDN网络为用户提供有如下几种人网连接方式 二线模拟传输方式 二线/四线话带MODEM传输方式 二线／四线基带传输方式 DDN网络为用户提供有如下几种人网连接方式 基带传输+TDM复用传输方式 语音数据模拟传输方式 包含两个能传输语音和数据的64 kb/s的通道B、一个分组交换数据通道D 支持PCM（脉冲编码调制）数字线路传输方式 DDN(Digital Data Networ．k）是一种基本传输网，即通常所说的专线上网方式。它由专用的光纤、数字微波或卫星数字传输通道组成数字传输网络。CHINADDN是中国电信经营的公用数字数据网，覆盖了全国所有的省、自治区、直辖市，可以为您提供各种速率的国内、国际数据专线。 一般分为核心层、接人层、用户接口层三个层次。 DDN业务区别于传统的模拟电话专线的显著特点是：不需经过调制解调，传输速率高，延时小，通信速率可以根据需要选择；电路可以自动迂回，可靠性高；一线多用，既可以通话、传真、传输数据，还可以组建会议电视系统，开放帧中继业务，进行多媒体服务；也可以组建自己的虚拟网络，设立网管中心，自己管理自己的网络。 DDN网络为用户提供有如下几种人网连接方式： 1、二线模拟传输方式。 2、二线/四线话带MODEM传输方式。 3、二线／四线基带传输方式。 4、基带传输+TDM复用传输方式。 5、语音数据模拟传输方式。 6、包含两个能传输语音和数据的64 kb/s的通道B、一个分组交换数据通道D 7、支持PCM（脉冲编码调制）数字线路传输方式。 1.逐步对数据通信网具体内容进行学习和重点分析。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2．综合业务数字网ISDN(—线通） ISDN可以提供如下功能： 1、各种服务的访问。 2、开放式的标准接口。 3、端对端的数字连接。 4、通过公共通道、端对端的信令，实现灵活的智能控制。 ADSL(网络快车） 光纤到户（FTTX）是用户