1.3.2 自强不息与成功人生（精品教案）-【中职专用】思想政治《哲学与人生》同步教学精品教案（北师大版）

《哲学与人生》教案 课 题 第3课 自觉能动与自强不息 授课时间 年 月 日 第 节 授课教师 学时 2 授课班级 授课地点 教材版本 杨耕主编：《哲学与人生》，北京师范大学出版社 学情分析 学生可能对“尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系”感到不好理解。 教学目标 知识 目标 懂得正确发挥主观能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。 能力 目标 能分析尊重客观规律与发挥主观能动性对人生发展道路的重要意义。 素质 目标 增强自信自强的意识。 教学内容 一、正确发挥自觉能动性 二、自强不息与成功人生 教学重点 难点 重点：尊重客观规律与发挥主观能动性对人生发展道路的重要意义。 难点：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。 教学方法 案例教学法、讨论法、启发式教学法 课前准备 及教学资源 多媒体课件教学 教学效果 评价方式 考察学生对“自信自强”的认同。 教学进程及时间安排 教学环节 教学内容 师生活动 时间分配 导入 故事演讲： 自强不息优秀人物的事迹 学生以小组为单位进行演讲展示。 教师提问：这些先进人物的故事告诉我们怎样的人生道理？ 10′ 讲授新知 二、自强不息与成功人生 教师讲授： 1．自尊与关注自我的存在。自尊，要肯定自己、完善自己、超越自己。尊重自己，关注自己的存在，就要尊重他人，关注他人的存在。 2．自信与发掘自我的潜能。相信自己的能力，不断地发现、激发自己的潜能，将自己的潜在能力转化为实际能力。 学生活动：各抒己见“培养自信的方法”见教材第33页。 10′ 教师讲授： 3．自强与迎接人生的挑战。人的一生必然会面临各种挑战，关键是要有自强精神。只有自强不息，才能挑战自我、超越自我、提升自我。 学生撰写：自强宣言，并选一些同学自愿在全班宣读。 15′ 总结归纳 在人生选择、实践和创造的过程中，我们要自觉地把尊重客观规律性和发挥主观能动性有机结合起来，激发自我潜能，有所作为，并在这个过程中体会自尊、自信、自强在人生中的重要作用，自强不息地走好人生每一步。 5′ 教学评价 教学目标达成检测： 通过学生撰写的自强宣言，考察他们对“自信自强”的认同。 作业布置 教材第36页，“体验与探究”中第2题。 课后反思 3 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $