用相同的物体测量（课件）一年级上册科学教科版

用相同的物体测量 聚焦 测量这个桌子的桌面的长度该用哪一种物体来测量呢？ 探索 小正方体 牙签 回形针 塑料吸管 橡皮 你会选择哪种物品来测量呢 探索 小正方体 选择用小立方体测量桌子的长度的学生很多，你能说说选小立方体的优缺点吗 探索 优点： 体积小，减小误差，测量更准确。 缺点： 只用一个小立方体，测量的速度慢，首尾很难做到真正相连。 探索 一个一个的测量太慢了， 你有什么好办法呢？ 怎样又快又准确的测量呢？ 将10个小正方体首位连成一个长条 探索 探索 请同学们打开科学学生活动手册第12页。 要记得测量三次， 并记录下来哦！ 研讨 测量讲台桌的长度， 记得要测量3次哦 研讨 测量记录单 研讨 1.单位小，测量的准确性高 2.每一条边长都相同，容易首尾相连，便于多个单位随意连在一起，方便测量。 3.可测量长度，也便于测量高度。 4.每十个小立方体一组便于计数。 小朋友们，用小正方体测量长度有什么优势呢？ 巩固 1.测量物体时，只需要测量一次就可以了。 （ ） 2.预测可以减少测量的时间 （ ） 3.用同样的物体测桌子的长度，测量结果之间可相互进行比较 （ ） √ √ X 同学们再见 $