1.2科学社会主义的理论与实践导学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

高三政治一轮复习必修一第一课第二框导学案 班级： 姓名： 小组： 学号： 【学习目标】 概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的质历史轨迹;阐明人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 【教学重难点】 1.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的质历史轨迹 2.阐明人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 【教学手段】 合作探究 【教学方法】 讨论法、讲授法 【课时】 一课时 【教学过程】 【基础感知】 1.科学社会主义的思想来源、历史前提、理论基石、诞生标志、历史条件 2.空想社会主义的进步性、 失败原因 3.唯物史观的创立、意义 4.剩余价值学说的创立、意义 5.《共产党宣言》的主要内容 6.建立无产阶级专政的第一次尝试:巴黎公社 7.俄国十月革命意义 8.社会主义生产关系特点 【深入学习】 材料 在马克思提出科学社会主义之前，空想社会主义者早已存在，他们怀着悲天悯人的情感,对理想社会有很多美好的设想，但他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,因而也就难以真正对社会发展发生作用。材料二 习近平总书记在党的二十大报告中指出，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。 结合上述材料,运用《中国特色社会主义》的知识，说明马克思主义为什么“行”。 【练习】 1.(2023·辽宁省名校联盟联考)马克思和恩格斯在《共产党宣言》中曾这样评价空想社会主义“这些体系的发明家看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这表明，空想社会主义（ ） ①没有提出消灭私有制的主张②无情揭露了资本主义的弊端 ③没有看到无产阶级的力量④停留在空想，没有付诸实践 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2023·河北省保定市联考)恩格斯说:“在 1847 年，所谓社会主义者是指两种人。一方面是指各种空想主义体系的信徒,特别是英国的欧文派和法国的傅立叶派……另一方面是指形形色色的社会庸医，他们想用各种万应灵丹和各种补缀办法来消除社会弊病而毫不伤及资本和利润……至于当时确信单纯政治变革还不够而要求根本改造社会的那一部分工人，则把自己叫作共产主义者。”材料中的“社会主义者”和“共产主义者”的区别在于 ( ) ①实现理想社会的手段和途径不同②实现理想社会依靠的力价不同 ③对资本主义进行揭露的深度不同④对所追求的理想社会的描述不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2023·河北省九师联盟高三开学联考)科学社会主义是与空想社会主义相对而言的,内容包括社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式等。下列关于科学社会主义的说法正确的是（ ） ①空想社会主义是科学社会主义产生的重要思想来源 ②创立剩余价值学说是科学社会主义产生的历史前提 ③《资本论》第一次全面地阐述了科学社会主义的原理 ④十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2023·山西忻州高三联考)1844 年至 1847 年,马克思、恩格斯共同地或独自地写成了一些重要著作，在创立新的理论的同时,还积极参加工人运动，开展了建立无产阶级政党的活动，并在此基础上，认真细致地研究了资本主义生产方式的矛盾,批判继承了18世纪空想社会主义者的思想成果,创立了新的理论。下列对材料的解读正确的是 ( ) ①三大工人运动是科学社会主义产生的历史前提 ②唯物史观和剩余价值学说等新理论奠定了科学社会主义的理论基石 ③对空想社会主义的批判使马克思找到了变革社会的坚定力量 ④马克思、恩格斯为创立政党发表的《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2023·安徽省江淮十校高三联考)唯物史观和剩余价值学说是马克思的两大发现,它们相伴而生,唯物史观对剩余价值学说的发现有指导作用,剩余价值学说又证明了一般形态的唯物史观。唯物史观和剩余价值学说又从各自的角度论证了共产主义的必然性。马克思的两大发现（ ） ①揭示了资本主义经济危机的实质和根源 ②实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 ③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 ④揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律 A.①② B.③④ C.①③ D.②