第9单元 第33讲 群落的结构（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考生物高三一轮总复习高效讲义（多选版,新教材新高考）

2024版·生物 第九单元 生物与环境 第33讲　群落的结构 生物种群 种间关系 空间结构 不同群落 物种数目 有限资源和空间 相互排斥 营养 危害 长期 都受益 独立生活 分层 光照 食物条件 镶嵌 光照强度 土壤湿度 盐碱度 自身生长 阳光 温度 水分 有规律 空间位置 占用资源 其他物种 栖息地 天敌 出现频率 相对稳定 协同进化 充分利用 √ × × × 取样器取样 记名计算 目测估计 较大 有限 多度等级 趋暗、趋湿、避高温 不同 不同 复杂 【课标要求】1．概述群落中的种间关系及群落的空间结构。2．简述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。3．探究·实践：研究土壤中小动物类群丰富度。 eq \a\vs4\al() 　　考点1　群落的结构 梳理必备知识 1．群落的概念与群落水平研究的问题 (1)群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中各种________的集合。 (2)群落水平研究的问题：包括物种组成、________、________、季节性、生态位、群落演替等。 [提醒]　①种群与群落的关系：种群与群落都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 ②群落并非是各种生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。 2．群落的物种组成 (1)意义：是区别________的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 (2)指标：丰富度，即一个群落中的________。 [提醒]　不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高。 3．群落的种间关系 种间关系 特点 实例 捕食 一种生物以另一种生物为食 翠鸟捕鱼 种间 竞争 两种或更多种生物共同利用同样的______________而产生________的现象 非洲狮和斑鬣狗 寄生 一种生物从宿主的体液、组织或已消化的物质中获取____并通常对宿主产生____的现象 马蛔虫和马 种间关系 特点 实例 互利共生 两种生物____共同生活在一起，相互依存，彼此有利 根瘤菌和大豆 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方______，但分开后可以________ 寄居蟹和海葵 4．群落的空间结构 5．群落的季节性 (1)原因：____、____和____等随季节而变化。 (2)结果：群落的外貌和结构也会随之发生______的变化。 6．生态位 (1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的________、________的情况以及与________的关系等。 (2)研究内容 ①动物：______、食物、____以及与其他物种的关系等。 ②植物：在研究区域内的________、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。 (3)特点：群落中每种生物都占据着________的生态位。 (4)原因：群落中物种之间以及生物与环境间________的结果。 (5)意义：有利于不同生物________环境资源。 4．如果两种鸟的觅食生境相同，则这两种鸟的生态位完全相同。( ) 提示：鸟类的生态位包括栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，仅觅食生境相同，生态位不一定相同。 【易错辨析】　 1．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。( ) 2．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。( ) 提示：任何自然生物群落均具有垂直结构和水平结构。 3．一个群落在不同季节的结构是相对稳定的。 ( ) 提示：群落的外貌和结构会有季节性的变化。 提升关键能力 1．辨别种间关系 (1)生物种间关系曲线模型 种间关系 曲线模型 特点 互利共生 同步同升同降 原始合作 捕食 先后同升同降 种间关系 曲线模型 特点 种间竞争 优胜劣汰 势均力敌，此消彼长 (2)快速判断捕食曲线中的被捕食者 2．模型法理解生态位的分化 (1)生态位不只是具体的栖息地，还说明这一物种在群落中的地位和作用。 (2)群落中生态位相似的物种要通过种间竞争相互夺取生态位。 ①生态位越近似的物种，种间竞争越激烈，选择压力越强。 ②举例：如图为3个共存物种对资源的利用曲线。图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。图A中3个物种的生态位狭窄，种内竞争激烈；图B中3个物种的生态位重叠程度大，种间竞争激烈。 ③结果 a．其中一个物种趋于灭绝。 b．生态位发生分化，减少或排除了种间竞争，共存下来。 c．出现优势物种。 落实素养题组 题组1　群落的物种组成与种间关系 1．花果山上物种丰富，生态条件优越。下列对相关概念的