2023年中职语文专题复习：诗歌鉴赏专题复习 课件68张

诗歌鉴赏专项复习 体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。 一、考纲阐释： 二、考查内容： 1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。 (写了什么？为什么写？） 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。（怎样写的？） 3.考察形式：选择题 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。 ①古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 ②古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏 考点： 1、鉴赏形象—人物、景物、事物 2、赏析语言—炼字、炼句、诗眼、风格 3、鉴赏表达技巧—修辞手法、表达方式、表现手法 4、理解思想内容—背景、题材、主旨 5、把握情感态度—作者及其情感 考 点 探 究 忧国伤时 1、 揭露统治者的昏庸腐朽  如：杜牧《过华清宫》； 2、揭露统治者穷兵黩武  如：杜甫《兵车行》 3、山河沦丧离乱的痛苦  如：文天祥《过零丁洋》 4、同情人民的疾苦  如：白居易《卖炭翁》； 5、对国家民族前途命运的担忧  如：杜甫《登楼》 6、借古讽今的情怀  如：辛弃疾《京口北固亭怀古》； 积累（163页） 1、 建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》； 2、保家卫国的决心  如：王昌龄《从军行》； 3、报国无门的悲伤  如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 4、年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 建功报国 1、羁旅(长期寄居他乡)愁思  如： 温庭筠《商山早行》； 马致远《天净沙》 2、思亲念友  如：王维《九月九日忆山东兄弟》 苏轼《江城子•十年生死两茫茫》； 3、边关思乡   如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》； 4、闺中怀人 （闺怨） 如：王昌龄《闺怨》 温庭筠《菩萨蛮》 思乡怀人 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 分离送别  1、依依不舍的留恋  如：柳永《雨霖铃》  2、情深意长的勉励  如：王勃《送杜少府之任蜀川》；  3、坦陈心志的告白  如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。  1、寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》  2、青春易逝的伤感  如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》;  3、仕途失意的苦闷  如：白居易《琵琶行》  4、告慰平生的喜悦  如：杜甫《闻官军收河南河北》 5、昔胜今衰的感慨  如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》；  人生杂感 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 三、学习目标: 1、找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识，关联分析读懂古诗词。 3、了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和设误角度。 四、重点、难点： 掌握快速读懂古诗词的基本方法，探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。 例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 问：1.从思想内容分，这是什么诗？ 2.表达了作者怎样的情感？ 答：“送”字提示了我们，这是一首送别诗。 诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情。 方法归纳 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 请快速辨别以下诗歌的思想感情。 （一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 (1)告知时间、地点、人物、事件。如白居易的《邯郸冬至夜思家》。 (2)奠定感情基础。如杜甫的《春夜喜雨》，马致远的《天净沙·秋思》。 (3)表明题材。如张养浩的《山坡羊·潼关怀古》“古”暗示了诗的类别(怀古诗)，王勃的《送杜少府之任蜀州》“送”暗示了诗的类别(送别诗)，王昌龄的《出塞》“出塞”暗示了诗的类别(边塞诗)。 总结方法 （一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用 (4)暗示表达技巧。《蝉》《石灰吟》托物言志。 (5)提示作品线索。如陆游的《游山西村》“游