专项突破2 标点、语法、病句-【名校课堂】2022-2023学年七年级下册语文期末真题卷（统编版）

专项突破2标点、语法、病句 一、标点符号 1.下面语段中，画线句子有一处标点符号使用不正确，请指出并改正。 魏晋南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著一一茶经问 世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏 茶》、赵原的《陆羽实茶图》以及唐寅的《事茗图》，都是这二者结合的经典之作。 2.下面依序填入横线的标点符号完全正确的一项是() 宋人嗜茶，上至天子，下至庶民，尽皆无茶不欢 而宋徽宗编纂的 大观茶论 中详细记载的 七汤法 点茶，更是把宋代的点茶文化推向高峰。点茶作 为宋代饮茶的主流形式，曾传播到日本 韩国、朝鲜等国家。 A.,《》“”、 B.。 “”《》、 C.。《》“” D.,“”《》, 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是() A.诗意知音，是高山流水带给武汉这座城市的历史印记；爱国知音，是近代人民留给武汉这座城市 的宝贵财富。 B.泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量：只有流过血的手指，才能弹奏 出世间的绝唱。” C.一定要将劳动教育和智育区别开，不能用文化课的学习取代劳动教育。爱劳动、会劳动不仅不 会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面发展。 D.今年春节期间，武汉市给全体市民泰上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家 景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。 二、语法知识 1.选出下列各项中分析正确的一项() 最美的笑容是灵魂深处荡起的涟漪，不仅能美丽自己，更能感染他人。因为，清泉般的日光能 打扫人尘封的心灵。我不想再见到那些诡谲的笑、沧桑的笑，还有阅尽世事的笑，我相信会有那样 的一天，每一张笑脸都缤纷灿烂·真诚无比 A.“是”和“荡起”是动词，“因为”“还”是连词。 B.“阅尽世事”是动宾短语，“缤纷灿烂”是主谓短语。 C.画横线句子中的“打扫”改成“洗涤”更恰当。 D,画波浪线的句子中“那样”是代词，指代的是“一天”。 2.依次给下列句中加点字标注词性，正确的一项是() 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民是那么地爱，充满国际主义的深厚热情。 A.介词连词副词动词 B.动词连词副词 介词 C.介词助词形容词动词 D.动词助词形容词介词 期末真题卷·语文·七年级下·)4 3.下列选项分析错误的一项是() A.“最重要”的“最”是形容词，“嗡嗡”是拟声词 B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这句话 运用了排比的修辞手法。 C.“美丽的书包”是偏正短语，“阳光灿烂”是主谓短语。 D.“可怜的人啊，现在要他跟这一切分手了，叫他怎么不伤心呢？”这句话标点使用正确。 三、病句的辨析与修改 1,选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 ①“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，是我们 每个人都应该以行动去实现并深思熟虑的。②孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做 起，矗立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，形成尊老爱老敞老的社 会风气。③“寻找中国最美孝心少年”，带来的不仅是几个精彩的片段，更是对灵魂的洗涤。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( 小到一个人、一个家族，大到一个国家，我们要想生存发展，都离不开“俭”。在当今社会，我们 能否继承“俭文化”中的精髓，是关系个人、家庭，国家发展的重要因素。 A,在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系个人、国家、家庭发展的重要因素。 B.在当今社会，我们能继承“俭文化”中的精髓，是关系个人、家庭，国家发展的重要因素。 C.在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系个人、国家、家庭发展的重要因素之一。 D.在当今社会，我们能继承“俭文化”中的精髓，是关系国家、个人、家庭发展的重要因素。 3.下列句子中，没有语病的一项是() A,只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。 B.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最主要的原因不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情 所致。 C.苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、 削皮。 D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。 4.下列对句子语病的分析及修改不正确的一项是() A,期末来临，同学们都进入紧张的复习状态，我们提倡合理分配时间、高效复习，切忌不可熬夜学 习。（否定不当，应删去“不可”） B.张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区近1800多名贫困家庭的女孩走进大学完 成学业并在各行各业做出贡献。（前