期末全册知识点总结-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

2023-06-12
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内容正文:

第一单元 坚持宪法之上 固定搭配(请给我死记硬背) 1. 宪法最基本的原则:国家一切权力属于人民原则(最最最最最基本的原则) 2. 宪法的核心价值追求:规范权力运行以保障公民权利(常考点) 3. 党的性质:中国工人阶级先锋队,中国人民和中华民族的先锋队(两个先锋队) 4. 党的根本宗旨:全心全意为人民服务 5. 党的最高理想和最终目标:实现共产主义 6. 社会主义最本质特征:中国共产党的领导 7. 社会主义最大的优势:中国共产党的领导 8. 党和国家的根本所在、命脉所在:中国共产党的领导 9. 全国各族人民的利益所系、命运所系:中国共产党的领导 10. 最高政治领导力量:中国共产党 11. 办好中国的事情,关键在中国共产党 12. 党的根本组织原则:民主集中制 13. 党的初心使命:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 14. 国家的性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 15. 国家的根本制度:社会主义制度 16. 国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设 17. 什么是最大的人权:人民幸福生活 18. 人权的实质:人自由平等地生存和发展 19. 我国人权事业进步的最显著标志:中国的脱贫行动 20. 立法活动的基本要求:尊重和保障人权 21. 国家最高权利机关:全国人民代表大会 22. 宪法一共有多少章多少条:四章143条 23. 任何公民、社会组织和国家机关都必须以什么为行为准则:民主集中制 24. 中国特色社会主义法律体系的核心:宪法 25. 监督体系中,什么监督具有基础性意义:宪法监督制度 26. 宪法监督的主体:全国人大及其常委会 宪法原则(党的领导、人民主权、人权保障) 1、 坚持中国共产党的领导 1. WHAT认识中国共产党(练习册原题:党为什么能) (1) 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (2) 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 (3) 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 (4) 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。 (5) 党是最高政治领导力量。 2. WHY为什么要坚持中国共产党的领导 (1) 中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。(历史的选择) (2) 中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。(党的地位决定的) (3) 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。(宪法的规定) (4) 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。(党的性质决定的) 3. HOW如何坚持中国共产党的领导 (1) 领导一切:党是最高政治领导力量。党政军民学,东南西北中,党是领导一切的。 (2) 总揽全局、协调各方:必须坚决维护党中央权威,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 4. WHAT党和宪法的关系 (1) 党领导人民制定宪法:中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 (2) 党要依宪执政:中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政 2、 国家一切权力属于人民 1. HOW宪法如何确保国家一切权力属于人民(口诀:质经政利武) (1) 确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 (2) 规定的社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3) 规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 (4) 规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5) 规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动等等。 2. 目的:保证人民当家作主。 3. 要求:我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 3、 国家尊重和保障人权 1. WHAT我国人权的特点:广泛性、公平性、真实性 (1) 人权主体的广泛性:我国公民,外国人;个人、群体。 (2) 人权内容的广泛性:平等权和人身权利、政治权利,财产权、劳动权、受教育权

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