第二单元《观察物体（二）》（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第二单元《观察物体（二）》 课时练习四 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．如图所示的三个物体中，从（    ）面看到的图形完全相同。 A．前 B．上 C．左 D．后 2．下面的物体，从正面看到的形状是（    ）。 A． B． C． D． 3．观察下面物体，从左面看到的是（    ）。 A． B． C． D． 4．小明用4个相同的小正方体搭了一个几何体，从正面、左面和上面看到的图形都是。小明搭的几何体是（    ）。 A． B． C． D． 5．一个物体从上面和前面看到的都是，从左面看不可能是（ ）。 A． B． C． D． 二、填空题 6．观察物体，从( )面看到的图形是；从( )面看到的图形是。 7． (1)从左面看到的形状是的是( )。 (2)从前面看到的形状是的是( )。 8．下图中，在A、B、C三个面中的( )面上加上一个小正方体不影响从前面看到的图形；在( )面上加上一个小正方体不影响从右面看到的图形。 9．下图是由( )个小正方体搭成的，在此基础上再添一个小正方体。使得从上面看到的形状不变，有( )种不同的摆法。 10．用小正方体拼一个立体图形，使得从上面看到的图形是，从左面看到的图形是 这个立体图形最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。 三、判断题 11．从一个立体图形的各个方向看，看到的图形一定不相同。( ) 12．观察由5个小正方体搭成的几何体时，不可能看到。( ) 13．从这个图形上面看到的图形是平行四边形。( ) 14．“横看成岭侧成峰”这句诗是从两个方向看庐山的。( ) 15．无论从上面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。( ) 四、口算 16． 4×6÷3＝    56÷8×4＝    25×2－30＝    36÷9×5＝ 45＋(35－18)＝    56－8×4＝    (16－7)×0＝    36－0÷23＝ 12÷3＋21÷3＝    2800÷70＝ 五、解答题 17．画一画。小明放学回家，走到树下这个位置，能看到四楼阳台吗？ 18．选一选。   （1）从上面看形状是的有________。     （2）从侧面看形状是的有________。     （3）③号图形从上面看到的形状是________。 19．仔细观察，回答问题。 （1）从前面看到的图形相同的有哪几个？ （2）从左面看到的图形是的有哪几个？ （3）从上面看到的图形是的有哪几个？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据题意，分别从前面、上面、左面和后面观察所给几何体，根据看到的形状选择。 【详解】从前面看到的形状分别是：； 从上面看到的形状分别是：； 从左面看到的形状都是：； 从后面看到的形状分别是：。 所以从左面看到的形状完全相同。 故答案为：C 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 2．B 【分析】观察这个物体，从正面看到的图形是两层，下面一层是3个正方形，上面一层是2个正方形，右对齐。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，从正面看到的形状是。 故答案为：B 【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 3．D 【分析】从左面观察所给几何体，看的两行小正方形，下面3个小正方形，上面1个小正方形，右齐。 【详解】从左面看到的是。 故答案为：D 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 4．C 【分析】根据从正面、左面和上面看到的图形，逐一对各选项的几何体进行分析，即可得出结论。 【详解】A．从正面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；从左面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，右齐；从上面看到3个小正方形，上面2个，下面1个，左齐； B．从正面和左面看到的形状相同，都是3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；从上面看到3个小正方形，上面2个，下面1个，左齐； C．从正面、左面和上面看到的形状都相同，都是3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐； D．从正面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；从左面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，右齐；从上面看到3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐； 由此可知从正面、左面和上面看到的图形都是。小明搭的几何体是。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查从不同方向观察物