专题1：中国特色社会主义的由来、开创与发展 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修一中国特色社会主义

新课标 新高考 新评价 新教材 新课标新高考新情境下的 教学备考策略 深圳市龙华区 张茜 统编新教材高三政治二轮复习 专题1：中国特色社会主义的由来、开创与发展 《经济与社会》 《政治与法治》 《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础） 《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 《法律与生活》 （法治意识） 《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 《中国特色社会主义》 高中思想政治课程结构（新课标） 准确把握7本书的逻辑 ◆必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。 ◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 用一句话就可以把7本书串为一体： 贯穿必修一的主线是：“两对矛盾”+“三个飞跃”（站起来富起来强起来），而这“两对矛盾”和中国特色社会主义的道路、制度、理论、文化在必修二、必修三、必修四、选必一、二、三都有深刻的体现和分领域阐述，由于必修一是总论，它和其他6本书是总分关系，这样就很容易地用一根主线把这7本书串起来了。 必修1讲基本原则：以中国特色社会主义的选择为主题，以社会形态的历史演进为主线，以树立理想信念为主旨。 必修2讲经济与社会建设：以发展中国特色社会主义经济为主题，以经济体制改革为主线，以树立新发展理念为主旨。 必修3讲政治与法治建设：以发展中国特色社会主义政治为主题，以三者统一为主线，以坚定政治立场和方向为主旨。 必修4讲哲学与文化：以马克思主义哲学为主题，以实践的、历史的、辩证的、发展的四大观点为主线，以树立三观为主旨。 如果，前3个模块是以道路、理论、制度自信为主，那么第四模块则以理论自信、文化自信为主要目标。 必修教材框架分析 目录 二 体系构建 三 四 五 核心整合 高频易错 解题实战 一 备考指导 备考指导 一 必修一：中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 命题规律与考向预测 1.命题规律： 研究琢磨新教材高考题（主要是2022山东卷、2022辽宁卷与2022北京卷，其中2022海南卷、天津卷与上海卷尚未拿到原卷，只是根据学生回顾和老师整理反馈），发现必修一的考查重点在“一个统一”、“两对矛盾”与“三个飞跃”（→明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一、社会发展的根本动力在于两个基本矛盾运动、中华民族从站起来、富起来再到强起来的三次伟大飞跃），但是这并不说考查知识和史实，而是考查学科素养，怎么理解？根据新课标与新评价体系，新高考减少了裸考知识，避免死记硬背和机械刷题现象，提高了对学科素养的考查，所以试题并不考史实而是考查学生对中国特色社会主义（四个自信）的理解与领悟，比如关于“青春该有的样子（青年人的使命担当）”之类的小论文、关于习思想如何守正创新（马克思主义中国化时代化新飞跃）、“继往开来的世纪伟业（两个一百年奋斗目标）”写短评等。 2.考向预测： 本册知识与必修二三四以及选一二模块的融合考查将会是常态，尤其要关注党的十九届六中全会和二十大报告提出的马克主义中国化时代化三次伟大飞跃、中国式现代化、人类文明新形态、共同富裕、“两个确立”、五个必由之路、跳出周期律的第二个答案、三个务必、“从一个结合到两个结合”等等时政素材结合的命题。 重要提醒： 有老师认为必修一跟历史教材差不多，这是大错特错的观点！千万不要把必修一的1、2、3课讲成历史课，也不要把第4课搞成时政治宣讲课！首先，这不符合新课标、