4.1 概念的概述 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

概念的概述 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 莆田二中 谢志逸 相关资料 美国历史罕见一幕，特朗普正式被捕，现场图曝光! 相关资料 网友调侃：特朗普回到了他的“祖国”,实现了再就业! AI正在改变历史 上述照片均为人工智能合成，并非真实世界存在。2023年，随着ChatGPT在全球范围内强势“出圈”，人工智能领域再一次受到全世界的关注。到底什么是人工智能?这一节课，我们就通过探讨“人工智能”学习“概念的概述”。 第一部分 透过人工智能学习概念的含义 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 课堂互动 感悟分享 你能否概括出“人工智能”的属性，能否说出什么是人工智能(人工智能的概念)? 相关资料 学习能力 人工智能的属性 能够通过数据和算法学习和改进自身的性能，具备学习和适应能力。 仿人性 人工智能的目标是模拟和模仿人类的智能和行为。 智能性 人工智能系统通过算法和数据处理能够表现出某种形式的智能。 可解释性 人工智能系统能够解释和呈现其决策和推理的依据。 交互性 人工智能系统能够与人类用户进行交互和沟通。 自主性 人工智能系统具备一定程度的自主决策和行动能力。 一、概念的含义 （1）属性的含义：事物的性质 (事物固有的特点)和关系(事物之间的连接或相互依赖)统称为属性。 （2）属性的分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 本质属性：是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 (p22) 非本质属性：某事物具有，其它事物也可具有的属性。 1.属性 课本知识 依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。 属 性 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学院的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 人的概念是什么？我们如何才能准确把握概念？ 有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢能直立行走 有内脏和血液循环 能用肺呼吸 …… 辨析：人能思维、会说话并能制造和使用生产工具 不仅为人所具有，也为其他高等动物所具有的非本质属性。 √ 揭示“人”的本质属性 概念具有抽象性和概括性 人的含义（概念）：能思维并能制造和使用生产工具的高等动物 对于人的概念总结： （1）概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。(p22) （2）概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。【不同的语词可以表达同一个概念。（例如，在汉语中，“大夫”与“医生”是两个不同的语词，但是，它们却表达同一个事物。）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（如，先生。一词多义）】如果不作区分，就容易引起概念混淆。 （3）性质：概念具有抽象性和概括性的。 2.概念 一、概念的含义 易错易混 项目 概念与属性 概念与语词 关系 ①事物的属性可分为本质属性和非本质属性 ②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 ③概念是反映事物本质属性的思维形式 ①概念只有通过语词才能表达出来，语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念（非一一对应） ②不同的语词可以表达同一个概念 ③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 结论 把握概念，就是 把握其本质属性 对概念和语词进行区分， 避免概念的混淆 易错易混 事物的本质属性 概念 思维的内容 （反映对象） 思维的形式 （作出的反映） 语词 体现为 表达 物质载体 （标识这一反应的符号） 第一部分 相关资料 人工智能已经广泛地运用在我们的生活当中，例如: 1.概念的内涵与外延 二、概念的基本特征 （2）概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物