26西门豹治邺 第二课时（课件）-统编版语文四年级上册

西门豹治邺（第二课时） 1 “这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” ①他说“河伯还真灵啊” 你认为他真这么想吗？为什么？ ②“我也去送送新娘。” 西门豹又是怎样送新娘的呢？ 2 默读第10-14自然段，画出西门豹为了惩治巫婆和官绅是怎么做的？想一想他为什么这样做？ 聚焦言行 感受智慧 3 “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 西门豹说___________是假，_________才是真。 姑娘不漂亮 惩治巫婆 4 “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹说________是假，______ ___才是真。 催巫婆 惩治官绅头子 5 “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 6 那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧！” 惩治首恶 收到成效 7 想一想，官绅们跪地求饶时会说些什么？ 把责任推到首恶的身上 揭露真相 也可能幡然醒悟 8 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下来。你们都是回去吧” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 区别对待 治理有节 破除迷信 教育百姓 9 创设情境，引导质疑：可就在这时，人群中却有一个人小声嘀咕：“这西门大人权力大着呢！为什么不直接命人将那巫婆、官绅头子捉了去，丢进河里，何必如此大费周折呢？”对此，同学们有什么看法？ 10 结尾：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 开头：田地荒芜，人烟稀少。 对比 进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。 11 读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？ 西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。 拓展阅读《西门豹罢官》 12 梳理方法 练习复述 13 学习适当删减，练习复述摸清底细 我们把造成邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因不能省略，而新娘顺着河水漂的过程可以删减。谁能来试一试？ 14 抓住句子主要意思，概括地说。 将人物直接说的话改为转述。 梳理方法 练习复述 提炼出关键信息：时间、谁、什么地方、什么事。 长话短说 15 学习长话短说，练习复述 （1）创设任务情境：这天你在电视里看到一个说评书的栏目。说的正好就是西门豹惩治巫婆和官绅这一段。你津津有味地看了起来。只听他说…… （2）如果你是现场的村民，你又会怎么劝逃到外乡的亲人回乡呢？ 16 设计台词动作 神态 拓展延伸 编写剧本 西门豹（不动声色）什么时候送新娘子啊？ 巫婆（满脸堆笑） 听您的，听您的。 新娘（满脸泪痕） 拜见西门大人。 西门豹（皱着眉头）这哭哭啼啼，不漂亮！ 巫婆（大惊失色） …… 西门豹（不耐烦） 官绅头子（心惊胆战） …… 围观百姓1（伸长脖子，向河中望去） 围观百姓2（ ） …… 17 课堂小结： 这节课我们品读了描写西门豹言行的句子，感受其智慧。 能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，练习简要复述。 希望课后学有余力的同学能合作演一演这个故事。 18 $