7.2 正确认识中华传统文化 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 框架 壹 文化总论 贰 中华文化 叁 民族精神 第一框题 文化的 内涵与功能 第二框题 正确认识 中华传统文化 第三框题 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1 从《典籍里的中国》思考传统文化的当代价值 第七课 第二框 正确认识中华传统文化 莆田二中 谢志逸 思想政治 高二年级 统编版教材 必修四 目录 子议题一：中华文化有何内容？ 子议题二：中华文化缘起何处？ 总议题：从《典籍里的中国》思考传统文化的当代价值 子议题三：中华文化迈向何方？ 4 壹 子议题一：中华文化有何内容？ 5 第一期：展现《尚书》中家国概念以及“民为邦本、本固邦宁”的“民本”思想。 第二期：逆境下写《天工开物》，晚年耕读持家，福泽百姓的农本思想、科学精神。 第三期：《史记》，“家国一体”的大一统思想，子承父志、著书立说的实录精神。 第四期：《本草纲目》致敬中华医者“身如逆流船，心比铁石坚”的意志，传承求真务实、心系民生、开拓创新的精神。 第五期：《论语》，政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。体现了中国古人的仁德智慧、风骨性格、“仁”的思想贯穿始终。 第六期：《孙子兵法》是给予我们生活智慧的“哲学宝典”。“重战”“慎战”“安国全军”、“天下虽安，忘战必危”，“以和邦国”“以和为贵”的血脉传承。 第七期：《楚辞》“路曼曼（漫漫）其修远兮，吾将上下而求索”的精神。 第八期：《徐霞客游记》，“朝碧海而暮苍梧”的人生理想，以及追根溯源、探求真理的科学精神。 第九期：《道德经》，展现老子求道、悟道、传道的一生，求索“上善若水”的奥义，以此致敬哲学先贤、东方智慧。 第十期：《周易》，“群经之首”“大道之源”，涵盖万有的深邃东方智慧，自强不息、厚德载物的精神和美德。“敬天爱人”“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物” 材料体现了中华文化的哪些内容？还有哪些？ 议学情境 仁爱、民本、农本、科学精神、家国一体、子承父志、著书立说、 实录精神、坚定意志、求真务实、心系民生、开拓创新、仁德智慧、 风骨性格、仁、以和邦国、以和为贵、上下而求索、朝碧海而暮苍梧、 探求真理、求道、悟道、传道、自强不息、厚德载物、敬天爱人 1.中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 ②中华传统美德:自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 ③中华人文精神:促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 7 贰 子议题二：中华文化缘起何处？ 8 议学情境 中华文化历经上下五千年而文脉不绝，根本在于一代代华夏子孙典籍为媒、薪火相传、接续前行。浩如烟海的中华传统典籍，将中华儿女的民族品格、民族精神高度浓缩在字里行间，凝聚成中华文化生生不息、绵延不绝的历史长河。 《禹贡》记载着大禹分定九州的历史，《尚书》记载了几千年前的中国。华夏九州是多民族的九州，自古就是一体。《史记》中有6篇少数民族传记,其他某些篇章也涉及到与少数民族的关系。《周易》述天地之道，究万物之理，从思辨的哲学高度，揭示出先民对自然、社会、人文整体和谐的探索，集中表达了中国文化的理想境界。 今天的中国，正在走近世界舞台的中央，传统经典正是我们与世界进行文明交流互鉴的一大优势。 中华文化是怎样形成和发展的？中华文化取得了哪些重要成就，你知道哪些具体形式？这说明中华文化有何特点？地位如何？ 10 中华文化的基本特征之一： 四大古国 产生时间 发展历程 结 果 古巴比伦 文化湮灭 雅利安化 沉睡千年 约公元前3500年 古印度 公元前3200年以后 古埃及 约公元前3500年 约公元前2100年 一脉相承 生生不息 夏商周春秋……宋元明清……至今 公元前1500年雅利安人入侵 公元前539年波斯入侵，致其亡国 先后希腊化、罗马化、伊斯兰化 源远 源远流长 流长 古代中国 中华文化历经上下五千年而文脉不绝、生生不息、绵延不绝…… 议学提示 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学科学技术等方面。就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》 《尚书》 ，两汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。就哲学而言，先秦的儒家、道内容丰富，博大精深阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等,代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果 体现在文学、艺术、哲学、科学技术