11《蟋蟀的住宅》说课（课件）-统编版语文四年级上册

说课人：覃靖梅 蟋 蟀 的 住 宅 部编版四年级下册 贰 叁 肆 目录 壹 说教材 说学情 说教学目标 伍 说教学流程 说板书设计 说教学重难点 柒 陆 说教法、学法 01 壹 说教材 一、说教材 《蟋蟀的住宅》是部编版教材四年级上册第三单元的一篇体裁为观察笔记的课文，本单元课文以观察和发现为专题。本课主要写了蟋蟀的住宅的特点、修建过程。课文内容描写具体并且生动形象，作者巧妙地抓住蟋蟀住宅的特点，从住宅的选址写起，再写住宅的修建过程。从中可以看出作者观察的细致，表达了作者对蟋蟀的喜爱、赞美之情。课文语言优美、描绘细致，令人犹如身临其境。 02 贰 说学情 但仍存在小部分学生自律性较差，上课容易走神，因此需要想方设法帮助他们集中注意力，提高他们学习的兴趣。 03 01 该时期的学生已经养成了一定的良好习惯,具备一定的独立识字能力和语言文字的积累，能够自主、合作进行探究学习，课后也能做到及时复习以及预习。 02 二、说学情 在学习本课之前，学生在三年级下册在学《科学》时对法布尔和《昆虫记》有较为详细的了解，而本课也选自《昆虫记》，这非常有利于调动学生学习兴趣。 03 叁 说教学目标 认识“宅、隐”等十二个生字，会写“宅、临”等15个字，会写“住宅、临时”等15个词语。 01 默读课文，知道蟋蟀住宅的特点。 02 通过课文，感受的作者细致观察，体会观察的乐趣。 03 三、说教学目标 宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛 住宅 临时 隐蔽 随遇而安 慎重 选择 优良 挖掘 柔弱 惊奇 巢穴 骤雨 隧道 平坦 宽敞 04 肆 说教学重难点 重点 难点 默读课文，知道蟋蟀住宅的特点。 通过课文，感受的作者细致观察，体会观察的乐趣。 了解作者的观察方法，体会作者对蟋蟀的喜爱及赞美之情 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 11 05 伍 说教法、学法 教法： 学法： 1.情境创设法。借助PPT播放图片和视频等形象直观的手段创设教学情境，激发学生学习的兴趣。 2.阅读法。通过让学生默读课文的形式，找出生字及词语，知道蟋蟀住宅的特点。使学生在课文语言环境中认识生字和词语、了解课文。 3.问题教学法。通过提问的形式，让学生在思考交流的过程中，不仅锻炼学生的思维能力，也能让学生更深入地了解课文。 批注法。学生通过默读课文的形式，一边阅读课文，一边批注出生字和词语。帮助学生合理分配注意，提高自主学习的效率。 2. 自主探究法。通过设问的形式，让学生分组探究，这有利于调动学生的学习兴趣和提高学生自主学习的能力。 06 陆 说教学流程 六、说教学流程 （一）问题导入 蟋蟀的住宅会是怎样的?我们一起探究一下。（在PPT上展示图片后播放视频） 设计意图：问题、图片和视频等手段有利于激发学生的学习兴趣。 六、说教学流程 （二）初读课文，整体感知 默读课文，把生字读准确。并想一想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。 课文围绕蟋蟀的住宅写了哪方面的内容？作者是如何观察的？ 设计意图： 锻炼学生的思维、自主学习以及概括能力。 六、说教学流程 （三）精读课文 默读课文，画出课文中描写蟋蟀住宅特点的句子，再找出句子中的关键词语，思考从中可以看出住宅有什么特点? 学生分为小组进行探究，找出特点：选址：向阳倾斜，便于排水；巢穴：弯弯曲曲，大小适宜；环境：平坦，卫生，简单。 设计意图：有利于学生之间的情感交流，培养合作交流的能力。 它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光…… 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅…… 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台…… 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生…… 六、说教学流程 （四）指导书写 教师示范书写后学生练习，在学生练习时，教师巡堂纠错。 设计意图：帮助学生提高识字量，扩展知识面。 zhái 07 柒 说板书设计 向阳隐蔽，便于排水     大小适宜 ，简朴卫生 住宅的特点 蟋蟀的住宅 设计意图：本课的板书设计，我力求简洁明了，通过板书的形式，让学生对本课学习的内容一目了然