2024届高考语文复习：语用专题训练一拖三（成语+语病+修辞）

语用专题训练-----一拖三（成语+语病+修辞） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 6月12日晚，首都剧场上演北京人艺建院70周年纪念版《茶馆》，院方开通了首次高清实时直播，天南海北的用户同时欣赏演出，创下了超过5000万次左右的播放量纪录。 继在线音乐会，在线演唱会之后，人艺话剧直播再次刷新了我们对于“在线”的想象，也让我们看到了数字时代文化生活的更多可能。 在线看话剧直播，是一种什么体验？直播间里，有人因演员精湛的表演而看得①，也有人从技术的角度对音效机位等提出更高要求。话剧，尤其强调现场体验，客观地说，以现有技术条件，在线观看尚不能完全达到②的效果。但因为“在线”，那些无缘到达现场的观众看到了“话剧舞台是什么样子”，而有些观众则通过直播重温了美好回忆。通过“在线”的形式，人们获得了“在场”的可能。 从“在场”到“在线”，既是数字技术进步为当下文化生活创造的可能，也是未来文化产业可以着力发展的方向。近些年，在线演出已经越来越常见。“拆掉剧院的围墙”“为文艺作品插上数字化的翅膀”，无论是艺术普及的愿望还是产业发展的需求，都离不开数字技术的支持。当然，无论技术如何演进，在不缺信息的数字世界，好的内容仍③！ 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 穿过漫漫黄沙，山崖上的敦煌莫高窟显现眼前。跟着光标行走其间，可以沉浸式感受木楼伫立、室藏万卷的震撼场景，近距离观赏的壁画、斑驳厚重的碑文；还可以穿越到不同朝代，与虚拟历史人物，言笑晏晏；亲身经历藏经洞开凿后1000多年间的兴衰际遇……随着“数字藏经洞”的正式上线，我们不用等待假期，不用前往敦煌，动动手指就能在数字世界里回望敦煌的历史、亲历文化的盛景。 数字技术融入文博，敦煌只是一个缩影。“全景故宫”“数字多宝阁”等展示平台，把热门博物馆、珍贵文物搬上“云端”……这些数字化的展示方式，可以弥补部分观众无法亲临现场的遗憾，还能提供比现场更丰富的观感体验。通过重建场景、沉浸式观展、云游体验等新鲜有趣的形式，让文物开口说话，让遗迹触屏可及，在家中云游四方，中华优秀传统文化必将引发更多人的共鸣。 通过数字技术，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让更多的人看得懂，见得到，记得住，我们一定能进一步加大文化自信，古老的中华文明代代赓续、熠熠生辉。 4．请在文中横线处填入恰当的成语。 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 6．文中画横线的部分使用了哪些修辞手法，请分析其表达效果。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 长征二号F遥十四运载火箭①、呼啸而去，神舟十四号载人飞船漫步太空、成功对接，激发了民族自豪感，点燃了民众爱国情。守候在电视屏幕前的亿万观众，目睹了航天员出征仪式、航天员抵达发射台、航天员进入神舟十四号载人飞船、航天员关闭神舟十四号载人飞船舱门以及火箭点火升空的精彩瞬间。中国航天史上，再次增添了十分精彩的一页；中国航天精神，再次激发出民族复兴的伟力。 探索浩瀚太空，②；攀登科技高峰，任重道远。航天梦是强国梦的重要组成部分，是强国梦的题中之义。几代航天人的接续奋斗，中国航天事业创造了“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条③、自主创新的发展道路，积淀了博大精深的航天精神。伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。奋进新征程，建功新时代，尤其需要以航天精神激发中华民族伟大复兴的磅礴伟力。心怀山海、眼有星辰，永葆初心、书写荣耀。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 9．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。 四、阅读下面的文字，完成小题。 近年来网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长的新环境。上海市教委主任倪闽景指出，当下青少年的成长空间正从“二维世界”切换到“三维世界”,新增加的就是“数字世界”。“数字世界”①，孩子们在这个广阔的世界中享受到前所未有的便利，也面临着新的挑战和问题。 数字时代，未成年人的日常生活、学习成长、娱乐休闲等都与互联网②，但网络信息良莠不齐，一些不良信息不同程度地影响着未成年人。没有网络治理，互联网就像开车看手机一样危险。清朗未成年人网络空间，保护未成年人合法权益，使未成年人远离网络不法侵害势在必行。 中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍认为，对于危害未成年人身心健康的不良信息，国家必须加大整治，未成年人受到这些不