万以内数的认识 复习（课件）二年级下册数学人教版

复习万以内数的认识 基础知识 万以内数的认识 认识“千”“万”及数的组成 万以内数的读法和写法 整百、整千数加减法 近似数 万以内数的大小比较 用估算解决问题 基础知识 数位顺序表 ...... 万位 千位 百位 十位 个位 在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 一个一个地数，十个一是（ ）。 一百一百地数，十个一百是（ ）。 一十一十地数，十个十是（ ）。 一千一千地数。十个一千是（ ）。 基础识 一万 十 一百 一千 基础知识 相邻两个计数单位之间的进率是10。 一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。 数的组成 基础知识 一、填空 巩固练习 由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成。 6 4 3 2 6234 760里有( )个十、5600有( )个百； 34个十是( )，52个百是( )。 76 56 340 5200 (1) (2) 巩固练习 (3)由8个千,8个一组成的数是( )。 (4)写出下面各数相邻的数。 （ ）499 （ ） （ ） 6000 （ ） (5)589的百位上是( )，表示( )个( )，十位上是( )，表示( )个( )，个位上是( )，表示( )个( )。 5 5 十 8 9 9 一 8008 500 6001 498 百 5999 8 基础知识 读数时，从高位读起。千位上是几就读几，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间不管有几个0都只读一个零，末尾的0都不读。 读数的方法 基础知识 基础知识 写数时，从高位写起。几个千就在千位写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 写数的方法 基础知识 1、读、写下面的数。 4005 四千零五十 1660 一千六百六十 写作： 读作： 写作： 读作： 巩固练习 10 巩固练习 2.读出横线上的数。 我国最长的河流是长江，全长约6397米千米 我国唐古拉车站的海拔约是5068米，是世界上海拔最高的铁路车站。 读作:（ ） 读作:（ ） 六千三百九十七 五千零六十八 巩固练习 我国东汉时期，蔡伦改进了造纸字约 术，距今约一千九百年。 3.读一读，写出横线上的数。 我国战国时期就出现了指南针(司南)，距今约二千五百年。 写作:（ ） 写作:（ ） 1900 2500 位数不同时，位数多的数大于位数少的数。 位数相同时，先比较最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大,如果最高位上的数字相同，那么就比较下一位上的数字，依次类推，直到比较出大小为止。 万以内数比较大小的方法: 基础知识 3286 3289 356 3003 2026 1983 2056 2165 在 里填上“＞”“＜”或“＝” ＞ ＜ ＜ ＜ 巩固练习 2.在里填上最大的数。 234<2516 300<5400 3000<299 5048 >507 4 5 9 4 与准确数很接近的整十整百、整千或整万的数及几千几百、几百几十的数，叫做近似数。 近似数 基础知识 写出下面准确数的近似数 （1）学校共有学生3893人，大约（ ）人。 （2）美术馆展出作品308件，约（ ）件。 （3）郑州距北京692千米，约（ ）千米。 4000 300 700 巩固练习 方法一:先把整百、整千数看成几个百几个千,再相加减。 方法二:先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 整百整千数加减法 基础知识 3000+2000= 9000−5000= 700+500= 1500−800= 口算。 5000 4000 1200 700 巩固练习 用近似数解决“够不够”的问题时，先把准确数估成整千、整百或整十的近似数，或把准确