3.1 世界是普遍联系的 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本内容 根本动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物 辩证法 第一框 世界是普遍联系的 第三课 把握世界的规律 莆田二中 谢志逸 3 学习目标 1.理解联系的普遍性、客观性和多样性。[重点] 2.明确整体与部分的辩证关系、系统的含义与特征。[重点＋难点] 3.掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。 核心素养 政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 一、联系的普遍性、客观性、多样性 1.联系 (1)含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 注意：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 如：病毒在人体内部传播 如：病毒从动物传播到人、人与人传播 (2)联系的特点 ①联系是普遍的（普遍性） 方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 B 事物内部 事物之间 A C 整个世界 联系的 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着联系 每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 疫情当下，我们宅在家里或者认为疫情没那么严重,病毒就不存在了吗?病毒对人的影响就会消失吗? 病毒不会因为我们宅在家里或者主观认为疫情没那么严重就会不存在，病毒依然会通过各种途径对人产生影响。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 联系具有客观性 （2）联系是客观的（具有客观性） 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的，自在事物的联系、人为事物的联系都是客观的。 方法论： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 诡辩论的重要特征之一 拓展 1、联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 2、联系产生的过程： 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。 3、联系产生的结果 ：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。 为什么人为事物的联系也是客观的？ 中伊签署全面合作计划 港珠澳大桥 互联网+渗透我们的生活 “一带一路”联通世界 （3）联系具有多样性。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系因果联系等。 方法论：把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 事物之间、事物内部各部分、要素之间相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意诡辩论 可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 总之，物质世界的普遍联系要求我们 特别是要正确认识整体与部分的辩证关系 掌握系统优化方法 用联系的观点看问题 课堂小结一 二、用联系的观点看问题 1、整体与部分的辩证关系 （1）区别： ①含义不同： 整体是事物的全局或发展的全过程（数量上看它是一 ）， 部分是事物的局部或发展的各个阶段（数量上看它是多）。 ②地位、功能不同： 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 1、整体与部分的辩证关系 （2）联系：相互联系、密不可分 ① 整体由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分的重要性） ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（整体的重要性） 二、用联系的观点看问题 17 （3）整体和部分辩证关系的方法论要求 ①立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 整体居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具