第9课 两宋的政治和军事（教学设计）--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

高一历史第三单元 第九课 两宋的政治和军事 教学设计 【课程标准】 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 【素养目标】 1.从唯物史观的角度，联系唐朝后期和五代十国时期的社会动荡，理解宋初加强专制主义中央集权的措施，并分析其特点以及产生的影响。 2.结合北宋中期的社会危机，从唯物史观的角度认识王安石变法的必然性、内容及影响。 3.从历史解释和家国情怀角度认识两宋同辽、西夏和金的关系及宋代民族关系的特点。 【教学重点、难点】 1.宋初加强专制主义中央集权的措施、特点及其产生的影响。 2.王安石变法的背景、内容、影响、失败的原因。 【教学过程】 新课导入： （教师问）宋朝是一个怎样的朝代？（教师说）新史学宗师范文澜和国学大师陈寅恪给出的观点截然相反，请左右两边的学生各读出观一个观点。 （左边的学生读）“宋朝内政最腐朽，外患最强烈，成为历史上怯弱可耻的一个朝代。” ——范文澜 （右边的学生读）“华夏民族之文化， 历数千载之演进，造极于赵宋之世。” ——陈寅恪 （教师说）宋朝是一个复杂、繁荣、浪漫的王朝，今天我们一起走进两宋的政治和军事。 课件出示： （1）课程标椎：（教师说） 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 （2）学习目标：（学生讲给同桌） ①.掌握宋初专制主义中央集权加强的措施，分析其特点及产生的影响。 ②.结合北宋中期面临的社会危机，了解王安石变法的背景、目的、内容，影响，分析其失败的原因，我们可以从中得出什么启示。 ③.认识两宋同辽、西夏和金的关系及宋代民族关系的特点。 （3）时空定位： 北宋、辽、西夏对峙图 金、南宋、西夏对峙图 教师解说词：北宋与辽、西夏对峙， 南宋与金、西夏对峙，两宋延续310多年，上承五代十国，下启元朝的统一时代。两宋与少数民族政权都推动了统一多民族封建国家的巩固和发展。 本课分四个篇章，接下来我们一起学习第一篇章。 一、革弊立新：宋初加强专制主义中央集权 1.唐末五代时期的统治存在什么弊端？ 方镇太重、君弱臣强、武将专权 解说词：出示课件《雪夜访普图》。 后周禁军统帅赵匡胤发动军事政变建立赵宋王朝。赵匡胤当上皇帝后，担心宋朝也会成为继五代后的又一个短命王朝，为此彻夜难眠，于是问宰相赵普：“天下自唐以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？我欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 2.宋太祖赵匡胤采取了什么措施？有何特点？ （1）方镇太重—削弱地方，加强中央集权. 收权： 派文官担任知州，节度使变为虚衔（权）； 设诸路转运司统管地方财政（钱）； 将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，定期更换驻地（兵） 分权： 四监司监控各州；增设通判，与知州彼此制约； 特点：强干弱枝、守内虚外； 教师备课资料： ①行政：中央派文官担任地方长官知州，节度使逐渐变为虚衔。 解说：与骄横无文的武将相比，文官接受传统儒学教育，讲究忠孝之道，没有造反的贼心;文官乃文弱书生，没有军队，一般也没有造反的贼胆。所以，赵匡胤才会说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。 ②财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州税收大部分上交朝廷。 解说：造反必须要有钱，为什么呢？因为造反是要冒着生命，甚至灭族的危险的，如果无利可图，谁会干呢？地方没有钱财，自然没有人会跟着造反。 ③军事：将地方精锐部队编入禁军，分别拱卫京师和镇守地方，定期更换。 （1） 解说：北宋初年，宋太祖采纳宰相赵普的建议，以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，故称更戍法，但将领不随之调动，使"兵无常帅，帅无常师"。此举对防止将领专权有利，却削弱了军队的战斗力。因为在冷兵器时代，军队的战斗力主要拼的是胆气，而胆气需要军队内部的团结。兵帅不合会影响军队的凝聚力，从而影响战斗力。古代历史上凡是战斗力强的军队，兵将关系都十分和睦。宋神宗时就废了更戍法。 （2） 2、君弱臣强—实行二府三司制，削弱相权，加强皇权。 （3） 分散各级机构权力，互相制约 （分权） 中央官制：二府三司制 ①分割相权：枢密院掌军政、三司掌财政、增设参知政事为副相。 ②枢密院调兵，“三衙”统兵； 特点：分化事权，相互牵制；