语文园地三（课件）统编版语文六年级上册

语文园地三 第三单元 1 同学们,本单元我们学习了三篇课文,从中你有什么收获呢? 导入新课 2 学习了这个单元,我知道了要根据目的选择合适的材料。如,要为家人计划故宫一日游,应该重点阅读材料一、材料三和材料四。 读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。如,带着“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》,有关玩竹节人的有趣经历这部分内容,浏览一下就可以了。 交流平台 我逐渐养成了一个习惯,读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。 交流平台 If?.. 4 我们在读书的时候,不仅要学会精读,还要学会略读。才能够更快速地知道文章的内容,分析文中的精彩之处。 交流平台 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。 词句段运用 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。 词句段运用 你从哪里感受到了他们的入迷? 这个句子写出了同学们下课了挤在一起观看斗竹节人的投入情景。 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。 词句段运用 你从哪里感受到了他们的入迷? 这个句子写出了后面的同学上课时被我们的竹节人吸引的样子。 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地舒了口气。 词句段运用 你从哪里感受到了他们的入迷? 写出了罗丹修改雕像时的投入。 写出了罗丹修改完毕后满意的状态。 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地靠近它。靠近了,靠近了,只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了蝴蝶的翅膀。 写一写 词句段运用 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她圆润的脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢地游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 词句段运用 读下面的例句,注意加点的部分,想一想这样表达有什么好处。选择一个话题,用这种方法说一说。 词句段运用 词句段运用 人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50 ~ 150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 总分结构 一是可以把观点表达得很清楚,便于读者抓住要点; 二是可以把理由表达得很有序,条理分明。 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是班级劳动委员。 我觉得担任老师委员的同学必须具备以下几点: 一、我从小就是个勤快的孩子,经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事; 二、我有能力胜任这个职位,我有责任感; 三、我能带领同学们加强对劳动好处的宣传,让大家在不知不觉中爱上劳动。 我觉得我自己就具备上述要求,是一个很合格的劳动委员人选。 练习 竞选班级劳动委员 词句段运用 春日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 日积月累 朱熹,字元晦,号晦庵,南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。 朱熹著述甚多,有《四书章句集注》 《周易读本》《楚辞集注》等。 日积月累 领悟含义: 诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间教授弟子。因此所谓“寻芳”指的就是求圣人之道。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风,“万紫千红”则比喻儒学的丰富多彩。 诗歌大意: 我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出春天的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。 日积月累 再见 $