Unit 1.Hello! Lesson 1 (课件)-北师大版（三起）英语三年级上册

问题解决评价课 HELLO! 游戏规则：如果老师或别人喜欢的食物和你是一样的， 就请你马上站起来并大声说：Me too. I like … Me too. Free talk Oral communication 口语交际 Me to... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一、创设情境，呈现目标。 Learning objective（学习目标） 知识与能力目标： 1、能够听、说、认读新句型What’s your name？My name is...能够在真实情境使用. 2、能够运用句型I’m...进行自我介绍。 Introduce: Allow me to introduce myself .My name is ...You can call me “Miss Guo.”This class I teach you English.I hope we could get along with each other. First,let’s say “Hello”. 二、自主学习，合作讨论。 Group work practice 我来解决问题（教师预设问题）。 对学 小组内交流预展。（文本内容） 群学 Hi/Hello, I’m... Practice. 2. Work in pairs. 1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。 2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。 3、小组合作讨论，教师预设问题。 4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。 【学法指导】 Q1 1. 你想询问对方叫什么名字该怎么说？ __________________________________________ 2. 介绍自己的名字该怎么说？ __________________________________________________________ 3.介绍自己的名字可以有几种句型？你能写出来吗？ __________________________ Q2 Q3 三、展示交流，规范评价。 The show 小组展演 四、问题训练，合作指导。 -- Hello, I’m…. -- Hi, I’m…. -- I have a/an …. -- Me too! What's your name? My name’s .... Let’s talk -- Hello, I’m Mike. What’s your name? - My name’s John. - Goodbye! -Bye, Miss White. Let’s act Chinese name English name Do you know? -Hello, I’m…. What’s your Chinese name? --My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,…. Listen and say 完成问题训练单 进行多元评价.. 五、归纳概括，提升意义。 Make a gift of rose, then left hand stay lingering fragrance! 赠人玫瑰，手留余香 Thank you $