内容正文:
专项分类训练:光学实验
考点分类:1
探究小孔成像规律
1.学习小组用图中甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验,发现像的大小不同,亮度也不一样。
关于像的亮度与哪些因素有关,他们提出以下猜想:
猜想1:与小孔到光屏的距离有关;
猜想2:与小孔的形状有关;
猜想3:与小孔的大小有关;
①类比利用太阳光测凸透镜焦距时,光屏从焦点处远离透镜过程中,光斑越大越暗的现象,可判断猜想1是 的。
②验证猜想2时,固定烛焰、纸筒和光屏的位置,更换使用如图中乙所示的三个小孔进行实验,分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是 。
③为验证猜想3,固定烛焰、小孔和光屏位置,只改变圆孔直径,观察到的现象如下表:
圆孔的直径/mm
小于1.0
1
1.5
2
2.5
4
像的清晰度
清晰
清晰
清晰
清晰
较模糊
模糊
像的明亮程度
﹣﹣﹣﹣﹣逐渐变亮→
实验现象表明:在小孔成像清晰时, 。
2.在“制作小孔成像观察仪”活动中,小明把制作好的圆筒插入易拉罐中,如图所示,圆筒的___________(A/B)端是半透明薄纸制成的光屏。
(1)用制成的小孔成像观察仪观察静物时,小明移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像将___________ (变大/不变/变小),且所成的像是物体 ___________(正立/倒立)的像;
(2)后来,小明拿掉圆筒上的光屏,仍然象刚才那样观察,他___________(能/不能)观察到像;
(3)学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究。
①在纸筒底部中心开一小孔 a,又在 a 上下等距的位置再开两个小孔 b、c,光屏上观察到三个像。在 b、c 两孔处放置两相同的三棱镜,移动光屏到图丙位置时,光屏上只出现一个清晰的更亮的像。则 b、c 两小孔处三棱镜放置的方式可能是___________;
A. B. C. D.
②若开一个大孔,并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后,恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像,则此像是___________(放大/缩小/等大)的倒立实像;若只用 a 孔替代凸透镜,在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比,像的亮度___________,像的大小___________。
考点分类:2
探究光的反射、折射规律
3.在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验中,小东借助激光笔、半圆形玻璃块和带刻度的光具盘完成了实验,观察到如图所示的1、2、3三条光束,并在光具盘上用笔描出了对应的光路.
(1)图中的折射角大小为___________;
(2)根据实验现象初步发现,光从玻璃斜射入空气时,折射角___________(选填“>”、“=”或“<”)入射角;
(3)现在要探究光的折射现象中光路是否可逆,具体的操作是___________,如果看到___________现象,就可证明光路是可逆的.
4.利用如图的装置进行探究光的反射规律实验。
序号
∠i
∠γ
1
30°
30°
2
45°
45°
3
50°
50°
(1)让一束光沿着纸板A沿EO方向射向镜面,在纸板B上可看到光线沿OF方向射出,在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹,则EO与垂直镜面的直线ON的夹角∠i是_____;
(2)多次改变入射角的大小,测得实验数据如上表。分析数据可得:反射角_____入射角;当入射角变大时,光线OF_____直线ON(选填“靠近”或“远离”);
(3)以直线ON为轴线,把纸板B向前或向后折,在纸板B上_____看到反射光线OF,由此说明反射光线、入射光线与法线在_____平面内;
(4)实验中,从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线,这种反射属于_____反射;
(5)本实验通过多次改变入射角,进行多次测量的主要目的是_____。
5.小华偶然间整直向下看到放在玻璃砖下面的字发生了错位。
(1)他想光斜射时才发生偏折,才会出现“池底变浅”现象,那么光在垂直入射时,光线不再偏折,还会有“池底变浅”的现象吗?上述过程在科学探究中做___________(选填“设计实验”“提出问题”或“分析论证”)。
(2)①联想到“平面镜成像”找像位置的方法,于是他按如图所示将玻璃砖紧贴物体摆放在水平桌面上的一张白纸上,标记出物体的位置。按照图乙的方式沿水平方向观察物体(观察盒上的条形码)。当看到物体经玻璃砖成的像时,前后移动小卡片,使小卡片与像在同一个平面上,将小卡片此时的位置标记在白纸上,这样就找到了放置一块玻璃砖时___________的位置。
②随后,他将玻璃砖离开物体向观察者移动一小段距离后进行观察,发现像的位置不变,说明玻璃砖与物体的距离____