新时代的爱国主义教育课件

新时代的爱国主义教育 1 前言 自疫情发生以来，举国抗“疫”的现实环境为开展爱国主义教育开辟了广阔空间，在全民战“疫”背景下开展爱国主义教育，讲好战“疫”故事，通过理论解读深化学生对故事的理解，用抗疫的先进事迹感化人。同时，积极引导青少年将爱国热情化为报国行动，将“小我”融入祖国的“大我”中，砥砺强国之志，修炼本领。 2 为什么爱国 爱国，爱什么 怎样爱国 目录 3 1、这些最美逆行者的身上彰显的是一种什么样的崇高精神呢？ 2、在全民战“疫”过程中，印象深刻的人物有哪些？ 学生思考 4 让大家印象深刻的人物具有不同点与相同点，来自不同的年龄，不同的职业，当国家面临重大考验时，都做出了相同的人生价值选择与判断，这就是我们最终战胜疫情信心的力量源泉。爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感；是人们对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系；是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是中华民族精神的核心所在。 5 第一部分 为什么爱国 6 1、爱国是一个人立德之源，立功之本 “爱国，是一个人立德之源、立功之本。行善是人之根本，”它扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，而是一种情怀和担当，爱国行善是人的根本。面对新冠病毒这个共同的敌人，每一个人都是事关大局的。没有谁能独善其身置身事外，人不分老幼，地不分南北，我们都是战疫直接或间接的参与者，人人都承担着对自己对他人，对社会的责任。 为什么爱国 7 2、爱国是中华民族的光荣传统 从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到陆游“位卑未敢忘忧国”;从方志敏深情写下《可爱的中国》，到黄大年豪迈表达“振兴中华，乃我辈之责”;从无数仁人志士为了民族解放和复兴大业前赴后继，到亿万中国人民为建设新中国砥砺奋斗……爱国是真诚铿锵的表达，是始终不渝的行动。 为什么爱国 8 3、爱国是推进民族复兴时代伟业的精神纽带 从中华民族漫长的历史发展长河来看，爱国主义精神是我们能够经受住无数难以想象的风险和考验，始终保持生生不息，薪火相传的精神密码，要建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴不是轻轻松松，敲锣打鼓就能做到的，而是大家一起齐心协力，攻坚克难的过程。就像此次疫情防控，不仅是对公共卫生制度的考验，更是对国家的一次大考，战疫中彰显的中国速度，中国规模，中国力量，再次诠释了万众一心，众志成城的磅礴力量。 为什么爱国 9 全民战疫为什么能取得阶段性的胜利？这说明了什么？ 学生讨论 10 爱国，爱什么 第二部分 11 1、这次的全民战疫证明了中国共产党为什么“能” 疫情刚爆发，党中央高度重视，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，并且多次强调要把“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。必须牢记人民利益高于一切。紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。”54 天里，习近平总书记先后主持召开7 次中共中央政治局常委会专题讨论疫情防控和复工复产工作，这在党的历史上还是第一次。这充分体现出了大党的担当，人民领袖为人民的情怀，体现出了一切为人民的初心。 爱国，爱什么 12 爱国，爱什么 “抗疫一线岗位全换上党员”，复旦大学附属华山医院感染科党支部书记、科主任张文宏及他带领的医疗队伍用行动证明了“共产党先上不仅仅是一句口号”。 “我早就做好了出征的准备，常言道：一方有难，八方支援！我是一名共产党员、是一名医务工作者，这个时候就该我站出来！”祝新根带领着志愿参与援鄂抗疫的同志们迅速集结。 13 爱国，爱什么 我校党支部也在疫情发生后的第一时间组织自愿捐款助力疫情活动。我校党员陈印老师主动承担为淘沙镇斗溪村陈家组村民的体温测量及记录工作。 党员刘岚源老师和彭璐老师主动成为心理抗疫防控志愿者。 把初心写在行动上，把使命做在岗位上，让鲜红的党旗，在疫情防控第一线高高飘扬，这一切都表明中国共产党是敢于承担责任的党，共产党员在疫情防控中发挥先锋模范作用。 14 我们班上有多少名共青团员？ 做个调查？ 自从严治团以来，各地发展团员均采取配额制并层层把控发展团员的数量，所以入团并不容易。众所周知，中国共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。所以大家要努力学习，并且积极参加集体活动，积极入团，争做我们党的得力助手，一起携手开创新时代中国特色社会主义事业的新局面。 15 2、这次的全民战疫回答了中国特色社会主义为什么“好” 中国特色社会主义是党和人民几十年奋斗创造积累的根本成就，一个国家实行什么样的社会主义关键要看这个主义，能否解决这个国家面临的历史性课题，我国在武汉短时间内建成的火神山医院和雷神山医院，提高了收治率；